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        醉翁亭記優秀PPT課件

        素材編號:
        435332
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        ZIP/RAR
        素材上傳:
        weishenhe
        上傳時間:
        2022-08-19
        素材大。
        2.00 MB
        素材類別:
        語文課件PPT
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        醉翁亭記優秀PPT課件

        醉翁亭記優秀PPT課件下載是由PPT寶藏(www.249113.com)會員weishenhe上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2022-08-19,素材編號435332。

        這是醉翁亭記優秀PPT課件下載,主要介紹了導入新課,作者簡介,寫作背景,新課導入,新課講授,整體感知,問題探究,課堂小結,課后作業,文章脈絡,寫作特點,宋仁宗慶歷五年(1045),歐陽修曾參加了以范仲淹為首的改革派,推行“慶歷新政”,不久在政敵的打擊下,改革失敗,范仲淹等降調外任。歐陽修被貶為滁州知州。作為執政者的反對派,有很多政見要說,有滿腹的抑郁不平要發泄,但現在只能從側面含而不露地表示。這篇游記寫于他到滁州上任后的第二年。歡迎點擊下載醉翁亭記優秀PPT課件。

          醉翁亭記

          1.教師示肥讀課文,學生初步感知課文。2.學生自由朗讀課文,注意把握朗讀的語氣。(1)課文中的21個“也”字歐陽修在《醉翁亭記》里連用21個“也”字,是創造性地使用虛詞的一個俘,讀來只覺得神采飛揚,搖曳生姿,而絕無單調重復之感。(2)課文中的25個“而”字《醉翁亭記》讀來瑯瑯上口,娓娓動聽,這與25個“而”字的運用也是分不開的。“而”字恰到好處的運用,使文章舒緩從容,把作者欣賞“山水之樂得之心”的閑情雅致充分表現出來了。

          新課講授

          整體感知

          1.明確課文的重點詞語,并掌握它們。(1)翼然:像鳥張開翅膀一樣。(2)自謂:用自己的別號來命名。(3)秀:茂盛、繁茂。(4)傴僂:原指駝背,這里是指老人。(5)頹然:原意是精神不振的樣子,這里形容醉態。(6)上下:原指指高處和低處的樹林。(7)樂其樂:以游人的快樂為快樂。

          問題探究

          2.一詞多義。(1)臨有亭翼然臨于泉上者(靠近)臨溪而漁(到)(2)歸云歸而巖穴暝(聚攏)太守歸而賓客從也(回去)(3)樂山水之樂(樂趣)而不知太守之樂其樂(以……為樂趣)游人去而禽鳥樂也(恢、快樂)

          3.詞類活用。(1)名之者誰(“名”,名詞用作動詞,取名、命名)(2)故自號曰醉翁也(“號”,名詞用作動詞,取別號)(3)太守宴也(“宴”,名詞用作動詞,設宴)

          課堂小結

          本文語言很有特色。駢散相間,多為散句,但也間有駢句;本文還有一些千古傳誦的名句,如“環滁皆山也”“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”等。作者駕馭自如,語出自然,渾然天成,毫無雕琢的痕跡,為文章增添了華麗之美。

          課后作業

          1.有感情地誦讀課文。2.熟讀優美的寫景佳句。

          通過前面的學習,我們已經了解了作者的情況和這篇文章的寫作背景,并且疏通了字詞的障礙。這節課我們要在此基礎上繼續學習本課,去感受作者細膩的筆觸,深厚的情致,婉的章法。

          復習導入

          鞏固理解

          1.讀課文,找出貫穿全文主線,表現作者情感的一個字。“樂”。2.第一段的寫景方式是什么?自遠而近,從環境寫起,層層烘染,步步推進,一步步把讀者帶入佳景,并交代了下文的游樂路線與環境。3.第二段作者在寫朝暮圖及四時景時抓住各自的什么特點來寫?寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開,寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化,抓住“明”“晦”的特點,用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖暝”的變化景象,成為對比鮮明的兩幅畫面。寫四時景抓住了山間特的景物山、花、木、泉、石,寫出了迥然有異的四幅圖景。

          5.本文描寫的內容很豐富,描寫的方式和作用怎樣?本文描寫很有層次。寫醉翁亭的環境采用由面到點、自遠而近的順序,把讀者一步步引入佳境;寫山間富于變化的景色,采用從早到晚、從春到冬的順序,讓讀者體會“景不同,而樂亦無窮”的妙處;寫游人、太守游山玩水,采用從外到內的順序,讓讀者從頭到尾領略到一幅恢升平的景象。這樣不僅景物描寫清晰,而且有利于一步步突出主題。全文以一個“樂”字貫穿,因景美而樂,因樂而更覺景美,景中有情,情中有景。

          6.“樂”字如何貫穿全文?文章開始寫“山行”和“聞水聲”,都暗寓一個“樂”字,接著便借“山水之樂”道出全文的主線。下文承“山水之樂”寫山中朝暮和四時之景,并點出“樂亦無窮”,使讀者漸入佳境。接下來便描繪出一幅太守與民共享山水之樂的風俗畫,至全文結尾處,用“醉能同其樂”畫龍點睛地點出全文的主旨。

          7.作者到底都在“樂”些什么呢?請仔細找一找,畫出有關的語句,說說自己的理解。作者的“樂”歸納起來有三個方面:一是“山水之樂”,并因“四時之景不同,而樂亦無窮也”;二是“宴酣之樂”,近取“山肴野蔌”,佐酒“非絲非竹”,眾人“起坐喧嘩”,太守頹然其間;三是“樂人之樂”,故作文以敘其事。三樂歸一,都是“與民同樂”。

          8.這篇文章寫三種樂:山水之樂、游人之樂、太守之樂。太守之樂是重點。山水之樂、游人之樂的描寫同太守之樂有什么關系?作者描寫山水之樂、游人之樂是對太守之樂的陪襯。寫山水之樂,是表現他貶官謫居滁州后,寄情山水,排遣愁懷的生活態度;寫游人之樂,為的是從眾賓歡中襯自己的樂,因為享受山水之樂是一州之人,人人都可以縱情山水,這是非同尋常;寫太守之樂,此境界最高,他既知“禽鳥之樂”,又樂游人之樂;既能同醉,又能“自醒”,還能體察萬物,思人情,寫文章來記述其事。

          文章脈絡

          第一部分(第1段):寫醉翁亭之所在,并引出人和事。第二部分(第2段):寫山中景色及出游之樂。第三部分(第3段):寫滁人的游樂和太守的宴飲。第四部分(第4段):寫日暮醉歸。

          2.語言簡練,意蘊豐富。全文不過四百多字,卻寫出了復雜多變的景物和情境。如第二段寫山間朝暮及四時景物變化,言簡意賅,片語傳神。語句凝練,精警含蓄,是本文寫作成功的一個方面。像“醉翁之意不在酒”“水落而石出”等句子,多為后人沿用。蘇軾的《后赤壁賦》的“山高月小,水落石出”,就是由此而來。

          本課小結

          本文是歐陽修被貶滁州時的作品。文章以“樂”貫穿全文,描寫了醉翁亭的秀麗環境和自然風光,勾勒出一幅“與民同樂”的圖畫,表現了作者隨遇而安、娛情山水的曠達情懷。他寄情山水、與民同樂又自得其樂,以自己的行動實踐著儒家“仁愛”的社會理想,把對山水、對民眾的愛傾注到這篇酒后的游記文字中,如詩如畫。

          課后作業

          1.完成課后相關練習。2.積累重點詞句。3.背誦全文。

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