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        語文精神的三間小屋優秀PPT課件

        素材編號:
        435344
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        ZIP/RAR
        素材上傳:
        weishenhe
        上傳時間:
        2022-08-19
        素材大。
        1.00 MB
        素材類別:
        語文課件PPT
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        語文精神的三間小屋優秀PPT課件

        語文精神的三間小屋優秀PPT課件下載是由PPT寶藏(www.249113.com)會員weishenhe上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2022-08-19,素材編號435344。

        這是語文精神的三間小屋優秀PPT課件下載,主要介紹了學習目標,導入課文,激趣引思,初讀課文,暢談感受,合作探究,披文入情,對照梳理,積累運用,1.理解“精神的三間小屋”的深刻內涵及其關系。2.引導學生關注自身心靈,提升精神境界。3.品味文章獨具美學風范的語言,受到美的陶冶。歡迎點擊下載語文精神的三間小屋優秀PPT課件。

          畢淑敏

          精神的三間小屋

          目錄

          學習目標

          01

          導入課文,激趣引思

          02

          初讀課文,暢談感受

          03

          合作探究,披文入情

          04

          對照梳理,積累運用

          05

          學習目標

          1.理解“精神的三間小屋”的深刻內涵及其關系。2.引導學生關注自身心靈,提升精神境界。3.品味文章具美學風范的語言,受到美的陶冶。

          1

          我們生活的世界,按常規來看,可以被稱為三維空間?臻g如此廣闊,時間如此漫長,不是我們這些弱小的生命體能夠體會得到的。但是,我們人類除了擁有物質世界,還擁有心靈世界,它能夠穿越一切空間和時間,造就一種永恒的力量。那么,人的心靈是如何發揮這種作用的呢?那就必須要給人的心靈活動以空間。今天我們就來學習畢淑敏的《精神的三間小屋》。

          導入課文,激趣引思

          2

          寬宥()游弋()輕覷()麾()下廣袤()窗欞()坍塌()要訣()困厄()襟懷()自慚形穢()憎惡()俯拾即是()馳騁()

          yòu

          yì

          qù

          huī

          mào

          líng

          tān

          jué

          è

          jīn

          huì

          zēngwù

          jí

          chěng

          鳩占鵲巢:自慚形穢:不知所措:林林總總:俯拾即是:

          比喻強占他人的居處。

          原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧,后泛指自愧不如別人。

          措,安置,處理。不知道怎么辦才好,形容遭受困窘或處境為難時心神慌亂。

          林林,眾多的樣子;總總,眾多而雜亂的樣子。形容雜亂眾多。

          俯,低頭,彎腰;即,就。只要低下頭來撿取,到處都是。形容多而易得。

          坍塌:廣袤:襟懷:李代桃僵:馳騁:形銷骨立:

          崩塌。

          開闊,廣闊。

          胸襟;胸懷;心胸。

          李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相助,后借指以此代彼或代人受過。

         、衮T馬奔跑,奔馳。②自由地或隨意地到處走動,漫游。

          形容身體極其消瘦。

          分析文章結構,理清作者思路。

          第一部分(1-6):引出話題如何布置我們的心靈空間,即建設“精神小屋”。

          第二部分(7-17):明確人們的精神世界里應該建立“三間小屋”。

          第三部分(18-19):指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件,并希望在此基礎上把小屋擴建成精神廈。

          第1層(7-8):分析如何建立第一間精神小屋,即盛放著愛和恨的小屋。第2層(9-13):分析如何建立第二間精神小屋,即盛放著事業的小屋。第3層(14-17):分析如何建立第三間精神小屋,即安放我們自身的小屋。

          合作探究,披文入情

          4

          1.第1-6段寫的是什么?與后文寫的精神的三間小屋有什么關聯?

          第1-3段:是全文的引子,表達了作者對兩句名言的感慨與思考。引出對精神空間的理解。第4-6段:由身體活動的空間引出對人心靈活動的空間的思考。

          2.作者認為應該修建三間精神小屋的原因是什么?

          為了給精神建立棲息地,使人生健康、美麗、莊嚴、偉、真誠、完滿、永恒。

          3.第一間精神小屋是什么樣的?作者是怎樣描述的?

          第一間,盛著我們的愛與恨。作者首先選用兩組帶有對立情感的排比句,說明這種對比鮮明的愛和恨會將小屋擠得滿滿的,接著又用了幾個比喻句形象地寫出人生愛恨交織的經歷。接下來用一個假設句,告訴人們精神的小屋應多裝愛。這一部分充分體現了作者如地、海洋、天空般博的胸懷。

          4.第一間小屋中有愛也有恨,作者希望我們如何處理它們的關系?

          愛和恨打掃讓心中充滿愛(健康的小屋)

          5.第二間小屋盛放我們的事業,作者是怎樣描述的?

          作者先列出一組龐的數字,讓人們樹立一個對事業的時間概念。揭示出一個道理:不要小看人們所從事的事業對人產生的深遠影響。并告誡人們適合自己的事業要自己尋找,只有規劃好自己的事業,才能使事業和人生相得益彰。如何尋找適合自己的事業?我們可以這樣來理解:首先是尋找階段,站在高處向遠方望去,高瞻遠矚,確立遠目標。其次是耕耘階段,再苦再累,在所不惜,只要努力達成目標。最后是收獲階段,已經為追尋目標精疲力竭,快要放棄時,卻在最不起眼的地方獲得了成功。

          6.在描繪第二間小屋時,作者用了一個成語“鳩占鵲巢”,結合文章,文中“鵲”指的是什么?“鳩”指的是什么?“鳩占鵲巢”在文中表達的意思是什么?

          “鵲”指的是“事業”。“鳩”指的是“事業之外的贅生物”。“鳩占鵲巢”指的是事業之外的贅生物取代了事業的位置。

          7.如何才能讓第二間精神小屋堅固優雅?

          事業自我尋找選擇自己適合和愛好的事業(努力向上的小屋)

          8.第三間小屋安放我們自身,作者是怎樣描述的?

          作者首先用一個問句引出下文,接著用了兩個比喻句說明了我們的精神小屋沒有自己的悲哀。告誡人們:做人不能迷失了自我。

          9.為什么作者說“在我們的小屋里,住著所有我們認識的人,唯沒有我們自己"?

          這是一個信息高度發達的社會,我們能從不同渠道接受各種紛繁復雜的信息,漸漸地有的人就被這個信息社會所同化了,常常隨波逐流,用他人的觀點來肯定事物的價值,常常以為眾人所追求的就是他們自己想要的。于是別人的思想、外在的信息代替了他們自己的思想,使他們成為缺乏思想和思考的人。

          10.如果我們的精神小屋不住著自己,會出現什么情況?

          “如果真是那樣,我們的精神小屋,不必等待地震和潮汐,在微風中就悄無聲息地坍塌了。”我們的精神,將會孤地在風雨中飄零。

          12.根據你的理解,談談“精神的三間小屋”之間的內在聯系。

          三間小屋是一個整體,其中盛放我們自身的小屋是根本,是心靈廈的基礎,我們只有擁有自己的主見,才能明確自己所愛和所憎恨的,才懂得什么樣的事業能帶給我們真正的快樂。

          13.作者是怎樣把一個個抽象的精神小屋寫得具體、鮮明的?

         、傩揶o手法(找出比喻、擬人、排比等手法)。②成語、詞語的運用(找出你認為好的詞語及句子)。

          14.概括第18、19段的內容。

          總結全文,指出建立精神棲息地是我們的義務和權利,提出擴精神空間的建議。

          這是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文,文章通過對精神的三間小屋的描寫、議論、抒情,表現了關注個性、關注自我、關注人的精神生活的思想。

          對照梳理,積累運用

          5

          1.有人認為三間小屋之間是并列平行關系,你同意嗎?

          情感、事業、自身是密不可分的。愛恨之情,是精神的原動力,“三十功名塵與土,八千里路云和月”的岳飛,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同以及“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯迅,不都是在愛國情感驅使下完成宏圖偉業、實現人生價值的嗎?所以情感是精神的基石,事業是精神的支撐,自身則是精神的棲息地。

          “雖九死其猶未悔”的屈原,“不為五蹲折腰”的陶潛,“安能摧眉折腰事權貴”的李白,為了真理而獻出生命的布魯諾不都開辟了自己的精神圣地,讓自己的精神小屋金光閃閃而彪炳千古嗎?

          2.分析文章結構,體會“中求小,小中見”的精妙構思。

          人類情感豐富多彩,事業五色斑斕,對自身的認識也是逐漸撥云見日的,房屋雖“小”,可盛放的寶物卻是無法用數字來計算的,作者是借幾間小屋使心具體化、形象化,這樣中求小,襯托呼應,既是作者行文的機智,更是作者謙遜人格的體現。三間小屋組成了作者遼闊的精神世界,如果人人都能像畢淑敏那樣建造好自己的精神小屋,間間累積,勢必會矗起一棟民族的精神廈!

          3.文章最后兩個自然段,作者是如何總括全文,集中發表議論的?

          第18段,作者首先指出建立精神的棲息地,是我們的義務和權利。接下來用一組排比句加以說明:“我們可以不美麗,但我們健康。我們可以不偉,但我們莊嚴。我們可以不完滿,但我們努力。我們可以不永恒,但我們真誠。”字里行間表現出作者對美好人性和健康人格的期盼。第19段,作者最后提議:當自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富之后,還要增修新舍,矗立起我們精神的廈,開拓我們的精神曠野。

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