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        認識平均數及求平均數的方法平均數和條形統計圖PPT課件

        素材編號:
        447853
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        ZIP/RAR
        素材上傳:
        weishenhe
        上傳時間:
        2022-08-19
        素材大。
        1.00 MB
        素材類別:
        數學課件PPT
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        認識平均數及求平均數的方法平均數和條形統計圖PPT課件

        認識平均數及求平均數的方法平均數和條形統計圖PPT課件下載是由PPT寶藏(www.249113.com)會員weishenhe上傳推薦的數學課件PPT, 更新時間為2022-08-19,素材編號447853。

        這是認識平均數及求平均數的方法平均數和條形統計圖PPT課件下載,主要介紹了教學目標,探究新知,歸納總結,練一練,1.結合具體事例,經歷認識平均數、求平均數以及討論平均數意義的過程。2.初步體會平均數的作用,能計算平均數,了解平均數的實際意義。3.積極參加數學活動,體會用“平均成績”說明問題的公平性。歡迎點擊下載認識平均數及求平均數的方法平均數和條形統計圖PPT課件。

          冀芥小學數學四年級

          認識平均數及求平均數的方法

          1.結合具體事例,經歷認識平均數、求平均數以及討論平均數意義的過程。2.初步體會平均數的作用,能計算平均數,了解平均數的實際意義。3.積極參加數學活動,體會用“平均成績”說明問題的公平性。

          教學目標

          探究新知

          要使每個筆筒放的鉛筆同樣多,可以怎樣做?

          鉛筆:15支

          鉛筒:5個

          探究新知

          要使每個筆筒放的鉛筆同樣多,可以怎樣做?

          拿出1支放入此筆筒

          拿出2支放入此筆筒

          探究新知

          四(1)班一、二組同學進行投球,每人投10個。

          每組有幾人?每個人投中幾個球?

          探究新知

          四(1)班一、二組同學進行投球,每人投10個。

          探究新知

          四(1)班一、二組同學進行投球,每人投10個。

          小組合作算出每個組的平均成績看一看。

          探究新知

          第一小組:

          (8+7+6+7)÷4

          =28÷4

          =7(個)

          探究新知

          第二小組:

          (9+8+5+3+5)÷5

          =30÷5

          =6(個)

          探究新知

          觀察說一說哪一組的成績好?

          第一組的成績好。

          因為第一組平均每人投中的個數比第二組平均每人投中的個數多。

          課堂小結

          平均數的意義:一組數據中的所有數據之和除以這組數據的個數所得的數叫這組數據的平均數。

          探究新知

          亮亮把自己家一星期丟棄塑料袋的情況作了統計。

          算一算:平均每天丟棄幾個塑料袋?

          (1+3+2+3+2+6+4)÷7

          =21÷7

          =3(個)

          答:平均每天丟棄3個塑料袋。

          探究新知

          求出的“3個”是每天實際丟棄塑料袋的個數嗎?

          課堂小結

          平均數的計算方法:平均數=總數量÷總分數

          1.新華小學四(1)班第五組和第六組同學的體重統計如下,分別計算兩組同學的平均體重。(單位:千克)

          鞏固應用

          2.“小小”的冷飲店一個星期售出飲料的情況如下表:

          鞏固應用

          (1)平均每天售出多少箱飲料?

          (28+14+16+18+17+22+25)÷7

          =140÷7

          =20(箱)

          答:平均每天售出20箱飲料。

          2.“小小”的冷飲店一個星期售出飲料的情況如下表:

          鞏固應用

          (2)冷飲店每個星期進一次貨,下星期“小小”冷飲店準備多少箱飲料比較合適?

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