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        浙教版生物與環境復習優秀ppt課件

        素材編號:
        506765
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        ZIP/RAR
        素材上傳:
        weishenhe
        上傳時間:
        2022-06-07
        素材大。
        1 MB
        素材類別:
        科學PPT課件
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        浙教版生物與環境復習優秀ppt課件

        浙教版生物與環境復習優秀ppt課件下載是由PPT寶藏(www.249113.com)會員weishenhe上傳推薦的科學PPT課件, 更新時間為2022-06-07,素材編號506765。

        這是浙教版生物與環境復習優秀ppt課件下載,主要介紹了挑戰自我;生物間的關系;簡述種群、群落和生態系統之間的關系;能量流動;物質循環,生態系統中:各成分間的物質循環,歡迎點擊下載浙教版生物與環境復習優秀ppt課件。

          第1頁

          第二章生物與環境復習

          第2頁

          挑戰自我:

         、偾Ю镏,毀于蟻穴②人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開③螳螂捕蟬,黃雀在后

          下列成語、詩句或對聯蘊含著哪些生態知識。

          生物對環境的影響

          環境對生物的影響

          生物與生物的捕食關系

          第3頁

          種間關系:

          互利共生、寄生、競爭、捕食

          種內關系

          生物間的關系:

          螞蟻、蜜蜂的現象

          第4頁

          1.水稻與稻株旁的稗草,水稻同稻田里的蝗蟲,水稻與其莖葉內稻瘟病菌之間的關系依次是()A.共生、捕食、寄生B.競爭、寄生、捕食C.競爭、捕食、寄生D.競爭、捕食、捕食

          C

          第5頁

          2.下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間(t)推移而發生的數量(n)變化.那么,甲、乙、丙三幅圖表示的關系依次是()

          A.競爭、捕食、共生B.捕食、競爭、共生C.競爭、共生、捕食D.共生、捕食、競爭

          D

          第6頁

          一顆水草

          一條魚

          一只田螺

          少許泥沙

          一些綠萍

          你可以根據生態系統的組成,將生態瓶的成分進行分類嗎?

          分析這個生態系統,你覺得還缺少什么?

          第7頁

          簡述種群、群落和生態系統之間的關系。

          生態系統

          生物群落

          種群

          第9頁

          5.稻-鴨-萍共作是一種新興的農業模式,其中水生植物紅萍(俗稱滿江紅)適于在陰暗的環境生存,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲,鴨糞肥田,促進水稻生長.下列敘述中正確的是()A.紅萍、水稻等植物屬于生產者B.稻田中全部的有害昆蟲屬于一個種群C.有害昆蟲屬于農田生態系統的分解者D.稻田中所有的紅萍和鴨子共同組成一個生物群落

          A

          第10頁

          一顆水草

          一條魚

          一只田螺

          少許泥沙

          一些綠萍

          這個生態瓶中有多少條食物鏈?

          第11頁

          6.下列關于如圖所示的食物網的生物及其之間的關系說法不正確的是()A.該食物網中D是最高營養級,有毒物質積累最多B.A可以進行光合作用制造有機物和調節氣中氧氣的濃度C.若C是昆蟲,進行無性生殖產生后代D.最長食物鏈A→C→E→D

          C

          第12頁

          一顆水草

          一條魚

          一只田螺

          少許泥沙

          一些綠萍

          一、能量流動

          第13頁

          7.某生態系統中有4種生物,分別以a、b、c、d表示,并構成一條食物鏈,一年內輸入這4種生物的能量數值如下表:

          請你分析,下列哪一條食物鏈的聯系是正確的()A.a→b→c→dB.d→c→b→aC.d→a→b→cD.c→b→a→d

          C

          第14頁

          8.在下列食物鏈中,假設初級消費者從生產者獲得的能量數值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多()A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹D.綠色植物→鼠→貓頭鷹

          D

          第15頁

          二、物質循環

          1、生態系統中:各成分間的物質循環

          無機環境

          生產者

          消費者

          分解者

          第16頁

          9.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這兩句詩直接映了生態系統的()A.能量流動B.物質循環C.食物鏈D.食物網

          B

          第17頁

          10.下表是南極海洋生態系統中海水和一條食物鏈上幾種生物體內的DDT含量,請回答下列問題:

          (1)該生態系統的食物鏈結構是。(2)生產者是,次級消費者是。(3)在該生態系統中,從第一營養級到最高營養級,生物個體數目是如何變化的?生物體內DDT濃度是如何變化的?。(4)南極海洋生態被破壞的原因是什么?。

          B→D→A→C→E

          A

          B

          生物個體遞減,DDT濃度遞增

          環境污染

          第18頁

          11.如圖為生態系統物質循環示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關敘述正確的是()A.圖中的甲是分解者B.圖中的丙能固定太陽能C.圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統D.圖中可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

          B

          第19頁

          生態瓶中的小魚生活了一段時間后死亡,你能分析一下原因嗎?

          第21頁

          12.在維持一個生態系統的穩定中必不可少的生物是:()A.生產者和草食動物B.生產者和分解者C.食肉動物和分解者D.食草動物和食肉動物

          B

          第23頁

          14.某鄉有一池塘,塘中生長著豐富的水生植物和多種魚、蝦。后來,由于附近辦了一家小型化工廠,經常把污水排入池塘中,結果導致池塘水質惡化,各種水生生物先后死亡。(1)從生態平衡的角度看,池塘的這種變化說明池塘的遭到了破壞。(2)造成這種破壞的原因是:化工廠污水中的有毒物質對池塘水質影響,超過了池塘生態系統的能力。(3)要使池塘恢復本來面目,首先要解決的問題是;首先要恢復的生物是。

          生態平衡

          自動調節

          化工廠的污染問題

          水生植物

          第24頁

          15.下表是甲,乙,丙,丁四個種群,在一個達到生態相對穩定的環境中所含有的總能量和殘留農藥DDT的平均濃度。

          請分析說明:

          (1)甲在該生態系統的成分中屬于()

          (2)寫出四個種群的最簡單的能量流動渠道

          (3)在能量流動的渠道中,()越高,生物體的DDT濃度越高。

          生產者

          營養級

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