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        五年級科學下冊設計制作一個保溫杯優秀ppt課件

        素材編號:
        506944
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        ZIP/RAR
        素材上傳:
        weishenhe
        上傳時間:
        2022-06-07
        素材大。
        1 MB
        素材類別:
        科學PPT課件
        網友評分:

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        五年級科學下冊設計制作一個保溫杯優秀ppt課件

        五年級科學下冊設計制作一個保溫杯優秀ppt課件下載是由PPT寶藏(www.249113.com)會員weishenhe上傳推薦的科學PPT課件, 更新時間為2022-06-07,素材編號506944。

        這是五年級科學下冊設計制作一個保溫杯優秀ppt課件下載,主要介紹了比一比哪個涼得快;討論;讓金屬杯里的水涼得慢的方法;保溫效果實驗記錄表;熱水瓶的保溫措施;小結,1、知道熱的不良導體,可以減慢物體熱量的散失。2、空氣是一種熱的不良導體。3、學習根據熱傳遞的原理設計制作保溫杯。4、學會在設計研究保溫杯的過程中不斷進行嘗試和創新。 歡迎點擊下載五年級科學下冊設計制作一個保溫杯優秀ppt課件。

          第1頁

          復習2.7傳熱比賽

          1、(不同材料)制成的物體,(導熱性能)是不一樣的。2、像(金屬)這樣(導熱性能好)的物體稱為(熱的良導體);而像(塑料、木頭)這樣(導熱性能差)的物體稱為(熱的不良導體)。3、(熱的良導體),可以(加速)物體熱量的散失。(熱的不良導體),可以(減慢)物體熱量的散失。4、(金屬)(如鋼和鐵等)吸熱(快),散熱(快);(塑料、木頭)吸熱(慢),散熱(慢)。5、(空氣)是一種(熱的不良導體)。6、同樣都是(金屬),但是他們的導熱速度也是(不同)的.7、(金屬)和(理石)是優良導熱體;(塑料)和(木頭)是不良導熱體;

          第2頁

          設計制作一個保溫杯

          小學科學(教科版)五年級下冊第二單元第8課

          第3頁

          學習目標1、知道熱的不良導體,可以減慢物體熱量的散失。2、空氣是一種熱的不良導體。3、學習根據熱傳遞的原理設計制作保溫杯。4、學會在設計研究保溫杯的過程中不斷進行嘗試和創新。

          第4頁

          不銹鋼杯

          陶瓷杯

          塑料杯

          在小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中,分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。

          用手摸一摸各杯子的外壁,有什么不同的感覺?

          不銹鋼杯燙,塑料杯次之,陶瓷杯最涼。

          第5頁

          過幾分鐘后,這幾杯水的溫度一樣嗎?用手摸杯壁,哪杯涼?

          不銹鋼杯

          陶瓷杯

          塑料杯

          比一比哪個涼得快

          不銹鋼杯涼,塑料杯次之,陶瓷杯溫熱。

          第6頁

          用手觸摸三種杯壁的溫度,說明了什么?

          金屬吸熱快,塑料吸熱慢

          幾分鐘后,這三種水的溫度都一樣嗎?

          金屬散熱快,塑料散熱慢

          第7頁

          鐵、鋁、鋼等金屬:吸熱快,散熱快------水溫降得快-------熱的良導體玻璃、塑料泡沫等:吸熱慢,散熱也慢—水溫降得慢-------熱的不良導體。

          第8頁

          怎樣使杯中的水涼得慢一些?

          討論

          第9頁

          讓金屬杯里的水涼得慢的方法

          在外面包裹毛巾、泡沫等熱的不良導體制成的物品。加蓋:隔絕空氣,減緩通過空氣傳遞熱量的速度。……

          第10頁

          保溫效果實驗

          我們需要哪些實驗器材?

          實驗中哪幾個條件是要一樣的?

          什么時候測水溫?

          第11頁

          保溫效果實驗記錄表

          第12頁

          保溫效果實驗記錄表

          60

          60

          60

          60

          60

          48

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          51

          54

          57

          12

          5

          9

          6

          3

          杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋的降溫速度最慢。

          第18頁

          保溫杯:只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用,但事實上還是會發生熱量的傳遞。

          當保溫杯內水的溫度高于外界的溫度時,保溫杯的作用:減緩杯內水溫度下降。當保溫杯內水的溫度低于外界的溫度時,保溫杯的作用:減緩杯內水溫度升高。

          杯內水溫>外界溫度,減緩杯內水溫下降;杯內水溫<外界溫度,減緩杯內水溫升高。

          保溫杯的含義:只能減緩物體溫度的變化,而不能保持原來的溫度,除非不斷地進行加熱或制冷。

          第19頁

          熱水瓶的保溫措施

          第20頁

          熱水瓶的保溫秘訣

          木塞(熱的不良導體):阻隔熱水與空氣對流傳熱;用玻璃和塑料制成:不良導體熱傳導速度慢;內膽中空:阻隔熱傳導傳熱;銀色涂層:減緩熱輻射傳遞熱量的速度。

          第21頁

          保藏冰塊比賽

          制作要求:1.選擇身邊常見的材料制作一個保溫杯;2.杯子外面的保溫層厚度不超過3cm;評價標準:在杯子中放入等量冰塊,以完全融化的時間長短判斷成績。

          第22頁

          夏天氣溫高,有時停電了,商店的工作人員會用厚厚的棉被蓋在冰柜上,以減慢冰融化速度。棉被不容易傳熱,外面的熱量被棉被阻隔,傳不進來,所以棒冰融化很慢了。冬天天氣很冷,我們多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了,能夠有效地阻隔身體產生的熱量往外傳遞,所以身體失去的熱量少,就感覺到熱了。

          第23頁

          保溫杯并不能保持原來的溫度,只能做到減緩溫度的變化!

          第24頁

          這是為了保溫的需要,因為雙層玻璃之間夾著一層空氣,而空氣能夠長時間保持干燥、不易流動,當然就不容易傳熱,這樣室內的熱量就跑不出去。因此安裝了保溫玻璃窗,即使在冰天雪地的冬天,室內也能保持溫暖,同時這種設置還可以阻隔室外的噪聲。

          第25頁

          1、(熱的不良導體),可以(減慢)物體熱量的散失。2、空氣是一種(熱的不良導體)。3、根據(熱傳遞)的原理設計制作保溫杯4、(熱的良導體):金屬吸熱(快),散熱也(快),水溫降得(快),保溫效果(差);(熱的不良導體):塑料吸熱(慢),散熱也(慢),水溫降得(慢),保溫效果(好)。5、保溫杯的含義:保溫杯(不能)保持原來的溫度,只能(減緩)物體溫度的變化。6、當保溫杯內水的溫度(高于)外界的溫度時,保溫杯的作用:減緩杯內水溫度(下降)。7、當保溫杯內水的溫度(低于)外界的溫度時,保溫杯的作用:減緩杯內水溫度(升高)。

          小結2.8設計制作一個保溫杯

          第26頁

          祝同學們學習愉快!再見!

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