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        《笠翁對韻》小學生讀書心得

        時間:2022-06-07

        平時在尋找心得過程中,可能會需要到《笠翁對韻》小學生讀書心得,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

        《笠翁對韻》小學生讀書心得

        1、《笠翁對韻》小學生讀書心得

          《笠翁對韻》豎學小書院叢書中的一本,是和《弟子規》、《三字經》齊名的國學類經典書籍,由清朝李漁撰寫。它用對聯的方式寫出了從古至今的事件,內容無所不包,并將眾多文學典故穿插其中。雖然我剛開始不理解書中的內容,“書讀百遍,其意自見”,在不斷的誦讀中,我開始慢慢領悟其中的道理,潛移默化中提高了我的文學修養。

          《笠翁對韻》中三肴(其一)里的一句話:“藺廉有隙,終為刎頸生死交”。說的是戰國時期,趙國將相之間的故事。文官藺相如因為立了兩次功,成了比武官廉頗還要的官,廉頗很生氣,一直想找藺相如的麻煩。有一次,廉頗坐著轎子和藺相如相遇,藺相如卻主動避讓了。他對手下人說:“我并不是害怕他,但是為了國家的利益,我不能和他發生矛盾!绷H得知后,非常慚愧,就背著荊條主動到藺相如的家里請罪。后來他們和好了,成為最好的朋友。

          讀了這篇故事,我想:在生活中,如果我比別人做的好,可以主動助別人,讓別人和我一樣好。還有每個人的優點都不同,缺點也不同,應該看到別人的`優點,并向他學習,做像藺相如這樣寬宏量的人。

          現在我的同齡人中許多人吃的是麥當勞、肯得基,穿的是耐克、阿迪達斯,看的是日本卡通,可是對中華傳統文化了解很少,而是外國學者發出學習儒家思想的號召,這讓我們中國人,尤其是我們青少年一代感到多么慚愧!

          所以我們要多接觸中國傳統文化并將它發揚光!

        2、《干法》讀書心得體會干法心得體會

          當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為家整理的[《干法》讀書心得體會] 干法心得體會,歡迎閱讀,希望家能夠喜歡。

          前段時間,我有幸拜讀了稻盛和夫的著作《干法》,讓我重新審視了自己的“人生觀”“價值觀”“工作觀”,重新梳理了自己的思路,進行深刻思,進而找到新的人生支撐點。

          本書以“為什么工作”為起點,講述了如何磨練靈魂,提升心志。結合稻盛先生的自身經歷向我們講述了如何愛上自己的工作,全身心的投入到工作中去。通過閱讀此書,有以下幾點領悟:

          努力工作的彼岸是美好的人生。曾經聽過一句話“越努力就會越幸運!薄皹O度”認真地工作能扭轉人生。認真是一種可怕的力量。也許在別人的眼里,你的認真有時會顯得比較“較真”“古板”,甚至會比較“傻”,但是當你真的熱愛某種事物或某項事業的時候,你的“極度認真”不是刻意的表演,而是真實感情的流露,是“迷戀”情感的唯一態度。

          要擁有人生的“夢想”。如果我們沒有夢想或者是有夢想但覺得很渺茫,并不敢想,那么夢想終究是夢,永遠都不可能實現。稻盛先生有一句話“人本來就具備使夢想成真的巨潛力”,即使是覺得自不量力的夢想或目標,若能牢牢記在心里,并堅持不斷的為了實現它去努力,那么你的夢想終有一天會實現。

          領導能力的提升重在“思考”。正如書中提到的“松下幸之助”有關于“水庫式經營”一樣,企業的領導也只能從格局去引領我們,每家企業會因為所處的地理位置、周邊環境、客戶群體的不同,適合經營的方法肯定也會有很差別,這就需要我們必須自己認真去想,認真去思考,“這種思考是一切的開始”。目標方向已有,我們所要做的就是思考找到具體的方法,這才是最重要的事情。

          在工作中遇到覺得難以克服的困難時,當自己認為“已經不行了”的時候,稻盛先生告訴我們“這時候其實并不是終點,而是重新開始的起點!毕胂胛覀兠看斡龅健翱病钡臅r候,往往不是堅定自己的信念,繼續努力,而是為自己做不到尋找各種理由,推卸責任。就是因為對待困難的態度不一樣,每個人收獲的結果也不一樣。所以,當我們覺得進入“絕境”的時候,試著換一種思路,換一種態度,說不定立刻就會“柳暗花明又一村”了呢。

          最重要的是“注重細節”。記得聽廣播的時候主持人說過一句話“現代社會特別需要工匠精神”。例如隨著社會的發展,科技的進步,導致衍生出來現代社會生活必需品的品種日益繁多,如何在眾多產品中脫穎而出,肯定就要求制造者在產品的細節處下工夫才能夠贏得市場,同理可證,不論是產品質量還勝作質量都是一樣的道理,追求“工匠精神”,注重“細節”,就會使你在和別人做相同內容工作的時候能夠“與眾不同,脫穎而出”!

          稻盛先生的人生理論,就是在持有正面思維方式的前提下,擁有對人生及工作的熱情,付出不亞于任何人的努力,將自己的能力最限度發揮出來,正孺對各種困難和挑戰,那么所得到的人生將會是“碩果累累,幸福美滿”!

          《干法》一書是稻盛和夫先生一生對工作吃、生活、心境、改變過程中的闡述,及對待工作所應該產生的態度與執著,造就稻盛和夫先生輝煌的創業史。

          從干法一書中,能夠清晰解釋,對待生活的態度和工作態度是緊密聯系的。

          磨練靈魂,,提升心志,學會理解工作的意義,不在單單停留在為了工作而工作的思想,在努力工作的同時,不知不覺的就能擁有幸福的饋贈,而前提確需要日復一日辛勤的工作,先來鍛煉我們的心志,提升人性,并要保持不驕不躁的品質,不斷進行省,積極做出改變,能夠在工作或生活的低谷期,充分調動積極性進行工作,在看似不幸的同時實際上是幸福的開端。

          稻盛和夫先生說,人生如果想要過的充實,要么找一份自己喜歡的工作,要么自己去喜歡一份工作,就算是強迫自己喜歡也要做,因為我們應該理所當然的去,迷戀,熱愛,自己的工作,所以無論如何必須喜歡自己的工作,因為在稻盛和夫先生看來,良好敏銳的思維方式,加熱情,加能力,才能等于工作的結果,或人生的充實,這對一個勞動者來說是莫的幸福目標,無論勝作還是生活中我們都應該不斷的樹立新目標和高目標,首先要敢于樹立,將這種實現目標的愿望滲透到骨子里去,成為自然而然的或本來就應該對自己的目標進行不懈的努力,并且堅持下去。全力以赴過好當下的每一天,全身心的投入到每一天的工作中,讓每一天都有為自己為家庭奮斗的理由,成功不是偶然的,每一個成功的人都有不平凡的經歷。

          首先是思想的健康和目標的清晰;

          其次是持續為目標奮斗的精神和動力,加上做每一件是都認認真真苛求完美;

          再次是懂得創新和超越,最后懂得分享成功,在工作中獲取快樂和幸福。該書為我密理者理清了工作思路,教會我們如何工作,如何在困難中獲得解決問題的方法,其中有一句,唯有出色的人,才能完成出色的工作,讓我頗有感觸,正所謂先先學會做人再做事,只有先把人做好,才能把事情做的出色漂亮。付出不亞于任何人的努力,并且努力去挑戰新的高度,一直持續前進。

          拜讀完《干法》一書,手機版我對我的工作。充滿了信心,我會持續努力。

          學習《干法》這本書讓我們了解日本的傳奇人物稻盛和夫,他的`生活方式、工作態度還有對于員工的無私,付出不亞于任何人的努力。

          小時候經常聽到外婆教育我說:“做人要活到老學到老”,不管是學習還是將來的工作和生活上的點點滴滴,做人做事要腳踏實地。雖然爸爸媽媽沒能從小陪伴我長,但是外公外婆給于我們的教育,也深深的印在心里,讓我有一個能吃苦耐勞的性格。對于學習可能是我特別遺憾的事,在應該好好上學的年紀,卻不得退學在家守護照顧生病的外婆。從走出校門的那一刻,除了羨慕同年紀小孩能夠開開心心的在上學,也為生病在床的外婆傷心、遺憾。那個時候在心里只有一個念想,就是讓自己快快長,可以有更的能力去守護、分擔這個家。

          十六歲時跟著姨媽來到廣東學習制衣行業工作,也許就在腦子里有著自己要有的對家的責任,在學習制衣的流程中比別人更加刻苦,更加努力去做。在第一次拿到工資時,激動的留下了眼淚,心里想著這個家我也可以有能力去守護。在那時工作只有一個念頭,掙更多錢給躺在病床上的外婆治病,能讓在家的外公外婆安心點。直到結婚生子后,心里只想著工作只是為了掙錢養家,也是為了一方面可以滿足自己的虛榮心。直到來到TPT讓我接觸傳統文化、學習“干法”,原來我們的工作還有那么多價值。

          稻盛和夫說:“工作是自我價值的體現。生活在社會中都必須通過勞動來創造價值,才能在現實社會中體現自己存在”。這句話我覺得深有體會,從小我都覺得自己有特別自卑的一面,只有在認真工作時,才覺得自己才有不一樣的自信和價值。

          “干法”中說到,工作是鍛煉人性、磨礪心志、造就人格的“修行”。通過每一天認真踏實、持之以恒的努力工作,全身心得投入當前自己該做的事,就能夠做出自己優秀的人格。開心工作的方法,就是愛上自己的工作。今天比昨天更進一步,有這種上進心工作,才能獲得工作中的樂趣。人生中才會有真正的入門技巧。只有愛上自己的工作,才能傾聽到產品的聲音,用心觀察才能自然而然地明白存在的問題和差錯。

          把愿望滲透到潛意曙,付出不亞于任何人的努力,全身心投入工作,永無止境的努力,不遺余力地工作,應該是我們實現人生價值的必要條件。

          人生工作的結果=思維方式×熱情×能力

          一定要把工作做到最好,就無論如何必須具備正確的,正面的思維方式。因為思維方式的差異,同一件事對不同的人來說,可能會有不同的結果,積極的態度,滿懷熱情,有一顆充滿善意、感恩、懂得知足的心,就一定能夠過上自己幸福的人生。

        3、《孟子》讀書心得體會孟子心得體會

          我們有一些啟發后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編整理的《孟子》讀書心得體會 孟子精選心得體會,希望對家有所助。

          作為傳統文化的先祖孟子于中國的影響是達數千年之長遠我輩中人自然難以三言兩語以攬括雖然我的認識只受錐之見但孟子本人的思想、精神和氣魄卻如穿透萬里晴空的紅日我即使局物的本質要害。孟子看到“生”、“利”是對事物利益關系的短視而仁、義卻能長遠影響到未來故有“舍生取義”、“舍利取義”之說。狹義的“仁義”是指封建時代人倫的忠義孝悌實則是千百年來對孟子的誤解因為從五四新文化運動以來三綱五倫已革了命;

          《中庸》講:“道不可須臾離也可離非道也!蹦悄┐恕叭柿x”還有永恒的意義可言嗎?所以我們今天理解孟子的“仁義”實應站在高處從廣義入手:如同道家的“道”、佛家的“菩提”都是對客觀普遍規律的認識孟子的“仁義”也不二致。而這種認識可讓孟子如一熟練漁夫的手鉗在了螃蟹扼要的部位任螃蟹用力再猛縱有腿腳亦是擺脫不了。無論事物表象出現多么錯綜復雜的問題或困難孟子皆顯得不昏沉也不散亂經;U為夷、手機版轉難為易而綽綽有余。

          當今著名于世界的“系統論”、“系統思考”雖口口聲聲對舍本逐末而要動態、長遠地看事情說透了:皆可從孟子的仁義思想找到雛形。

          另有一點我覺得孟子最值得后人效仿的是他行特立不同流合污的氣概。這點即注定了他若有機會作為給予一發揮才干的舞臺則必能成一王業的人物也!行特立者立場堅定意識立;

          不同流合污者則能做到不見異思遷、不心隨物轉。有此二者則造就了孟子之氣魄表現在文風上則氣勢雄奇而磅礴用來創業則整個世界都向他一人傾倒孫子兵法言“致人而不致于人”在孟子身上得到了體現。當今社會形勢風起云涌常常人置于其中而莫辯方向倘學得孟子一二何怕不能驚天地而泣鬼神呢?

          雖然研習《孟子》的時間短促然而孟子光明的仁義之道已足以令人受益終生了最后再對孟子的仁義之道作一總結:一是其舍末逐本的思想,二是其行特立的精神,三是其駕馭形勢的氣魄。

          最近幾周,我完成了《孟子》這本書。

          其書共分為梁惠王章句上,梁惠王章句下,公孫丑章句上,公孫丑章句下,滕文公章句上,滕文公章句下,離婁章句上,離婁章句下,萬章章句下,萬章章句下,告子章句上,告子章句下,盡心章句上,盡心章句下。

          其實,我對那些古文是一竅不通。但是后來,我發現家里實在是沒有什么書了,只能讀它了。它里面有原文、譯文和注釋,這也帶個我了不少便利。一開始,我是按照原文、注釋和譯文來讀的。原本就不懂古文的我按照這個順序讀書,自然更是“一頭霧水”了。我是讀著讀著就不想讀了。因此,我一直在想辦法解決這個難題。直到幾天后,我無意中先看了譯文,又看了注釋,最后才看了原文,這樣我一下子就可以讀懂了。真是太棒了!我終于成功了。

          于是,在后面的閱讀中,我是嚴格按照先譯文,后原文,再注釋的順序。我也明白了很多孟子的思想和道理,我受益無窮。

          施行了仁政之后,可以獲取天下的民心,而接下來要做的,是救他國之民于水火,也就是征伐問題,征伐,是仁政的向外推行過程。孟子說春秋無義戰,實際上戰國時期也是如此,諸侯國之間的戰爭都是為了土地、人口的爭奪,說統一天下在當時并不實際,只有到戰國后期,在秦國強的國勢下,其它諸侯國摧枯拉朽,統一天下才成為一個目標。孟子說的王天下,其實并不是指的是土地意義上的天下,而是民心上的天下。能獲取天下民心,也就得到了天下。至于征伐他國,必出于義,義,在孟子看來也就是民意,孟子說天時不如地利,地利不如人和,也就是看重了民心的作用。說孟子言必稱堯舜,其實并不完全,其更多說到的是商湯和周文王,其中說到商湯更詳細。如對于王天下,商湯實際上就是孟子經常提到的君王榜樣,商湯的征伐就是為了救民于水火,所以東征西怨、南征北怨,此一“怨”就是埋怨沒有先來解救自己,可見這種征伐由于出于民心,所以百姓都希望仁德的君主先來助自己解脫困厄。因此,當“義師”到來的時候“簞食壺漿以迎王師”,征戰必勢如破竹,王天下自然易如掌。

          孟子非常重視民心民意,甚至不惜說“民為貴,社稷次之,君為輕”以彰顯民心的重要,甚至不惜說“聞誅一夫紂矣,未聞弒君也”來警戒君王。雖然孟子終其一生沒有實現理想,但其對于民心的重視及其對于仁政的闡釋對后世無論從正兩個方面來看,都有著較的影響。

          (一)持志養氣

          孟子十分重視立志,認為道德教育的首要問題便是"尚志"、"持志",即堅持崇高的志向。他提出"舍生取義"的理想境界:"生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。"與孔子一樣,孟子也要求學生追求高尚的精神生活,不要圖物質生活的'享受。認為志士仁人應該把道德理想放在首位,就這點說,有合理的因素,但他把求生存的欲望與道德意識對立起來,這也是片面的。

          (二)深造自得

          孟子強調學習、修身的關鍵在于自得。他說"君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,則居之安,居之安,則資之深,資之深,則左右逢其源。"他認為君子深造要有正確的方法,這就是要求他自覺的追求而得到。自覺追求而得到的,掌握得會比較牢固,牢固的掌握了,就會積蓄得很深,積蓄的深了,就能取之不盡,左右逢源。據此,孟子主張,學習的深化,必須要有自己的收獲和見解。尤其是學習中要有立思考精神,讀書是必要的,但應求理解,而不能書云亦云,對前代的文獻典籍,不要輕信,不能盲從。

          (三)專心有恒

          孟子認為,學習必須專心致志,不能三心二意,孟子舉例說:"今夫奕之為數,小數也,不專心致志,則不得也。奕秋,通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕:其一人專心致志,惟奕秋之為聽。一人雖聽之,一心以為鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。"兩個人同時跟一個圍棋國手學習下棋,但結果不相同,這決非由于其智力差異,而是由于專心與不專心的緣故。因此,孟子認為,學習必須專心致志,集中注意力,這是孟子在教學實踐中總結出來的一條科學原則。

          孟子主張專心致志的同時,還提出了持之以恒的思想。他告誡學生說:"山徑之蹊間,介然用之而成路;

          為間不用,則茅塞之矣。"山間小道經常去走就變成了一條路,如果有一段時間不走,便會被茅草所堵塞。學習亦然。如果停下一個時期不用心學習,學到的知識也會遺忘。因此,學習要有不達目的誓不罷休的精神,他說"有為者辟若掘井,掘井九仞而不及泉,猶為棄井也。"有所作為的人做一件事如同掘井,掘到六七丈深還不見水,就停止挖掘,結果等于沒挖,這說明有為者必須有恒心,不能半途而廢。學習也是如此,必須堅持到底,不能功虧一簣。孟子對"一曝十寒"的學習態度,他說:"雖有天下易生之物也,一日暴(曝)之,十日寒之,未有能生者也。"即使是最容易生長的植物,如果曬它一天,凍它十天,也不可能得到生長。都是復強調學習要持之以恒。

          (四)教亦多術

          學習主要靠學生深造自得、專心有恒,但教師也不是無所作為的,教師的作用在于積極引導,啟發學生思維,因此,教學方法不能千篇一律,而應根據不同情況采取靈活多樣的方法。他說:"君子之所以教者五:有如時雨化之者,有成德者,有達財(材)者,有答問者,有私淑艾者,此五者,君子之所以教也。"又說:"教亦多術矣,予不屑之教誨也者,是亦教誨之而已矣。"對學生,有的應及時指點,有的應成就其德行,有的要發展其才能,有的可答其所問,不能及門者可以間接地進行教育,甚至拒絕教誨,足以成為人的警策,本身也是一種教導之法?傊,教法很多,要因人而異。

        4、《于丹論語心得》讀書心得體會

          讀于丹說論語,讓我領略到的就是這樣一種智慧,是對自己的得失缺憾的正確對待,是對身邊朋友的理智看待,是一種心態,一種融入在現在社會中的理性道德。

          “每個人的一生中都難免有缺憾和不如意,也許我們無力改變這個事實,而我們可以改變的是看待這些事情的態度!庇诘そo我們講述的《論語》的精華之一,就是告訴我們,如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難;仡欁约浩綍r的工作和生活,也會經常遇到不愉快的事情,如與家人因瑣事產生分歧、和家人鬧矛盾,工作中與同事有時會產生摩擦,與家長產生摩擦,面對不如意的學生會生氣…看過《論語》心得讓我明白了自己給別人帶來煩惱的同時自己也很苦惱。讓我找到了克服生活中不愉快的好方法。

          人首先要能夠正孺對人生的遺憾,不要糾纏在里面,一遍遍地問天問地,這樣只能加重你的苦痛。第二個態度是,要盡可能地用自己可以做的事情去彌補這個遺憾。

          一種遺憾,可以被放得很很,放遺憾的后果是什么呢?那就將如印度詩哲泰戈爾所說:“如果你因為錯過太陽而哭泣,那么你也將錯過星星了!背姓J現實的不足之處,并通過自己的努力去彌補這種不足,這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。

          聽于丹講論語,從中學習到的是一種審視、明辨的能力,是寬容、不為己甚的態度。論語是道德與智慧的凝結,他是一個循循善誘的老師,又是一個正直、坦率、寬容的朋友,它是一個映射著我們道德情操、品性修養的鏡子,讓我們在生活中找準自己的方向,多一份藝術和智慧,多一份清醒與閑暇,多一份享受生活饋贈的心情。

        5、《小學生之友》讀書心得

          對我們小學生來說,擁有一本好書,就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書,但我最喜愛的一本書,還是老師推薦給我的《小學生之友》。奇妙的千世界隨著它里面精煉的文字和生動的插畫呈現給我,讓我體會到了學習的無窮樂趣。

          《小學生之友》的內容非常豐富,每個欄目我都很喜歡!痘謹祵W》中細致的.講解加深我對數學的興趣,讓我學會開動腦筋思考;《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進童話王國,留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理,教育我怎樣做人和做事!吨腔厶谩纷屛掖蜷_視野探索更多的科學知識;《紅泥巴村》教我學會了動手制作;我最最喜歡《超級游戲戰》,因為它很有挑戰性,讓我學會了立思考。拿到《小學生之友》第一件事就是翻到《超級游戲戰》仔細琢磨其中的智力游戲還有IQ恢谷,知曉答案后,我還會用來考爸爸、媽媽,如果他們答不上來,我就自豪地為他們講解。

          《小學生之友》就這樣吸引著我,讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事,現在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因為它的助,每天的語文課我才能夠在班鹼給同學們聲的帶讀;因為它的陪伴,我才不斷地取得進步當上了班長。

          《小學生之友》是一把金鑰匙,我開啟智慧的門,使我從狹隘的一無所知,逐漸領悟科學的奧妙。它還告訴我,只有付出才有收獲,只有耕耘才有碩果;它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰!

          《小學生之友》是一艘船,為我張開知識的風帆,放飛科學的夢想,帶著我駛向無限廣闊的理想之岸!

          《小學生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進的方向,它照亮著我人生的未來!

        6、《于丹論語心得》讀書心得體會

          最近一直在看于丹教授的《論語》心得,首先想要說的是,這是一本非常好的書。

          每每去到書店,各種各樣、五花八門的關于教人們“怎樣做人、怎樣對待人生挫折、怎樣處事”的書籍比比皆是,而這些所謂的“心靈雞湯”迎合了當今復雜社會下處于“心靈沖撞”中的人們所需要的那種必要的理解和必要的心靈慰籍,而這些書籍中,我認為于丹教授關于《論語》的心得體會卻是最值得一看的。

          想起以前上初中的時候,什么《論語》《莊子》在我的眼中都是很深奧的東西,雖然在添鴨式的教育中我背會了“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎”、“不在其位,不某其政”“人無遠慮,必有近憂”等朗朗上口的句子,可自問心里對這些話的理解卻是膚淺和隨意的;蛟S,沒有于丹,我腦中不會再想起《論語》,不會想到通過讀《論語》來指導自己的生活,也不會理解先人圣賢為什么會說出“以半部《論語》治天下”的那種推崇,當看了于丹教授的書后,我知道了孔夫子的偉,也知道了過去自認為深奧的孔夫子的《論語》并不是高不可及的,先賢們說的話,穿越滄桑,傳到今天,仍然可以讓我受益匪淺、溫暖備至。

          于丹教授說:“《論語》告訴家的,永遠是最簡單的!、“《論語》的真諦,就是告訴家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活!,所以,當這本書被我認認真真地看完后,心里很為于丹教授把現代社會、現代人的生活通過《論語》完美結合后給予的精辟闡釋表示喝彩!

          對于丹教授的《論語》心得,于我這等凡夫俗子來說,不會也不想做任何評論,對我來講,讀懂、讀透、悟到就可以了,所以,在這里就姑且把讀到的一些我認為精彩的部分記錄下來和家一同分享吧!或許,迷茫中的你我,會不經意從中得到一些啟示和助吧!

        7、讀書心得之《預習,輕叩高效課堂的門》讀書心得

          《預習,輕叩高效課堂的門》這篇文章,我復地讀了好幾遍,從中學到了很多預習方面的知識。這篇文章從四個方面闡述了預習可以使課堂達到高效,即:課前預習,指導預習的方向;課前檢查,強化預習習慣的養成;課中交流,習得學習的方法;課后修改,提升預習的效果。這四個方面,把預習的全過程以及達到的效果淋漓盡致地表現出來。對我今后的教育教學工作起到了很好的示范作用。

          我國偉的教育家葉圣 陶老先生曾經說過:“教任何功課,最終的目的都是在于達到不需要教。假如學生進入這樣一種境界,能夠自己去探索,自己去辨析、自己去歷練,從而獲得正確的知識和熟練的能力,豈不是就不需要教了嗎?”如果我們能從預習入手,教給學生預習的方法,師生配合,持之以恒,相信必能叩開高效課堂的門,促進學生自主學習能力的發展。

          以前在課堂上,我也會和學生交流他們課前預習的情況,但是交流的內容有點零碎,活像一盤散沙似的,沒有明確交流的重點、交流的線索,從而導致學生不著邊際的泛泛而談。當讀到文章中“課中交流,習得學習的方法”這一內容時,我才恍然悟。在課堂交流中,教師的主導地位起著至關重要的作用。教師要根據學生交流的情況,隨機應變,因勢利導。當學生出現爭議、困惑時,教師應能適時、適當的起到指點迷津、畫龍點睛的作用。在學生學習交流中,我們教師還應重視學習方法的'指導,學生只有掌握了學習的方法,預習才能真正有實效,從而才能達到高效課堂,學生的自學能力才能在預習的復訓練中得到提升。

          比如:在理解詞語意思這個環節中,作者結合課堂教學,引導學生歸納出幾種理解詞語的方法:聯系上下文;聯系生活實際(苦澀、光滑、齜牙咧嘴);換詞法(感觸感受、著名有名);分解組合法(整治整頓治理);想象畫面法(熱火朝天勞動場面達到熱烈、高漲的地步。)這幾種方法非常實用,我想如果掌握了這些方法,學生就能靈活自如地理解及運用詞語了。

          理解了詞語,還要求理解句子,這是文章閱讀的重點。一般情況下,一篇文章里總會有幾個句子起著點明主旨的作用,是學生理解積累的重點,同時也是難點。由此我想到,在去年教學《孔子游春》公開課上,我引導學生體會“自然多像一位偉的母親!廣袤的地是她寬廣的胸懷,茂盛的森林是她飄逸的長發,溫暖的太陽是她明亮的眸子,和煦的輕風是他甜蜜的絮語……”這個包含三種修辭手法的效果時,我先讓學生復朗讀,朗讀中體會哪兒寫得最美,還要說明美的理由。學生剛開始就讀出了兩種修辭,而對于隱藏的比喻沒有看出來,于是我適時地出示了一句話:“溫暖的太陽(像)母親明亮的眸子”。學生恍然悟。于是順理成章,學生用這樣的句式表述:這句話采用了(比喻)、(排比)、(擬人)的手法,生動地寫出了(自然的美麗),表達了(對自然的喜愛之情)。

          我想,只有給學生思考的方向,給他們鋪罵橋,就是那些學習能力相對差的學生,也能在之后的學習中,慢慢地摸索,也會不斷的充實,內化為比較特、豐富見解的。想想剛開始讓學生找重點句分析,談體會,談感受的時候,很多學生理解了卻不懂得如何表達,詞不達意;還有的顯得很羅嗦,抓不住要點,F在看來,學生的確是進步了,慢慢地向高效課堂邁進了。

          “預習中體會不夠深入,理解不夠全面,交流中得到了補充;預習中沒有弄清的問題,經過一番思考,聽課時豁然貫通;預習中理解錯誤之處,聽課中得到了糾正……當學生在課堂學習中有了更多、更新的收獲,讓學生在課后再補充,訂正在預習卡的面,教師再進行二次評價!边@豈不是高效課堂最好的體現?

        8、讀書心得之《第五十六號教室的奇跡》讀書心得

          《第56號教室的奇跡》這本書是介紹美國教師雷夫.艾斯奎斯用一年的時間,改變了學生的學習態度以及對生活的認識的故事。

          “我這個老師沒有特別的突出的創造力,于是,我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西時間!边@是雷夫,艾斯奎斯的經驗之談。

          一年的時間說長不長,說短也不短,但卻足以改變學生的一生。

          于是在這一年中,雷夫始終充滿著激情。他在教學中,培養孩子終身閱讀的習慣,注重寫作的培養,在游戲中學習數學,他讓學生熱愛地理和歷史,和學生做實驗,培養學生音樂和美術的修養,熱愛運動,學會管理自己的財務。在每項教育活動中,都充滿了雷夫的智慧和激情,學生和他在一起快樂無憂,每項學習學生都投入極的熱情,尤其是演莎士比亞的.戲劇和旅行兩項活動,更讓學生全身心的投入和無限的熱愛。

          在書中,雷夫老師有很多有益的做法,在他眼里,學生都是可愛的天使,他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習。雷夫老師為什么能做得這么好,就是因為他有愛心,有一顆熱愛兒童的心!皭凼墙逃母尽睕]有愛,便沒有教育。教師的教育教學水平有高低,但是教師對學生的愛心不能有高低。我們只有心里時刻裝著學生,學生心里才有你這個教師。學生的發展是不平衡的,對于那些發展慢的學生,我們只有愛,才有可能喚起他們奮發向上的勇氣、信心與激情,使他們奔向健康發展的人生之路。

          在愛的環境中去激發學生對學習的熱情,讓學生在有愛的環境中成長。

        9、小學生三百字讀書心得體會-《海底兩萬里》讀后感

          最近我讀了一本叫《海底兩萬里》的書,這本書的作者是法國的儒勒凡爾納。

          這本書深受我喜愛。首先因為作者帶著我做了一次動人心魄的海底遠游。鸚鵡螺號以飛快的航速,讓我隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的景觀和各類鮮為人知的生物:最遠的極地,最深的海溝……、蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的`同時還耳目一新。其次這是一部出色的懸念小說。從海面上的“怪獸”出沒,令人人心惶惶開始到鸚鵡螺號被西洋漩渦吞噬為止,懸念迭出,環環相扣,扣人心弦。

          作者儒勒凡爾納是法國19世紀的科幻小說家,他一生寫過很多科幻小說。他在這本書中包容了其他量的真實科學知識,內容十分豐富。書中還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,重視防止傷害海豹、鯨等稀少的海洋生物,這些豐富多彩的歷險與神奇知識,使我完全沉醉于書中的海底世界。讓我明白了不要去傷害那些稀少的海洋生物,而是要去保護它們,它們是人類的好朋友。

        10、讀書心得《讀書的苦與樂》

          我讀書 我快樂 我成長

          兒時的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩歌聲中長,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

          漸漸長了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f完,爸爸、媽媽都哄堂笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然悟。爸爸嚴肅的對我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。

          從那以后,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到∏牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,

          曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能溜,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾!笔前!讀書得好處無窮無盡。

          現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時,我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的'身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

          讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

          讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

          我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最東西是:知識。它豐富了我的腦,增長了我的見識。

          你能說讀書不快樂嗎?

        11、優秀讀書心得《馬云傳奇》讀書心得

          最近讀上了《馬云傳奇》這本書。其中,某些章節已經隨著時間慢慢地被我淡忘了,而又是一些東西在我的腦海里卻是有著深刻的印象,它也引發了我不少的思考,無論是對于現在的工作還是對于今后的生活,我覺得,在讀此書的過程中,或多或少地有那么些揮之不去的東西沉淀了下來,而我為之竊喜

          馬云是一個時刻充滿激情和自信的領導者,光看他的外形并沒有令人刮目相看之處,而且他看起來是那么那么的普通。那他身上究竟有什么魅力可以使現今“阿里人”以前的創業元老們對他惟命是從,甚至在“阿里巴巴”面臨資金短缺類似種種問題,近乎倒閉的時候也不離不棄。在我看來,他是睿智的戰士!鞍⒗锶恕毕矚g武俠,當然他們每個人身上都呈現出了武俠人物身上的血性,此中當然包括馬云。馬云有這樣的血性,所以才使得平凡不過的軀體擁有閃光點。有的時候人的性格也會決定一個人的未來,只是在不同的人身上,性格會發揮不同的作用,其中的利與弊全靠個人去衡量啊同時,可見為人處事這門學問是多么的重要,或許你的學習一般,若除開此以外,你卻有一群朋友在身邊陪著,那你還會怕什么呢?

          談及這里,不得不說說“阿里巴巴”的艱難創業時期。正值計算機的出世,網站對于完全處于計算機文盲的國人,字典上根本沒有“電子商務”這四個字,可以說“阿里巴巴”的雛形是最早的中國黃頁。在起初創辦“阿里巴巴”的三年里,阿里的工作室就是馬云的住處,說白了只是租用的公寓,那么的一小間。創始人們當時所處的環境,用一句話形容就是“極其殘酷”。十幾個人擠在三十多平米的房間里,整日整日地擺弄著共同的夢想,有時他們輪流加班到天亮,十幾個人就擠在這小小的容身之所一整晚。每天早上,沒有在所謂的“辦公室”睡的同事,一走到辦公室的門口就不知道下一步該蹋哪兒了,橫七豎八地睡著十幾個人,但他們不會嫌棄彼此,不會因為現在的.惡劣環境而對自己的堅持有任何決心上的動搖,而苦中作樂,時;孟胫娮由虅瘴磥淼妮x煌年景。我一直不明白,怎么會對未來的事情有這么準確的預測呢?有些人走到學的尾巴了才明確自己的就業方向,而我呢,也是對事情后知后覺的時候多。是不是成功的創業者有著與眾不同的思維呢,而那些對于平常人而言遙不可及的奇思妙想,又是不是不可復制的呢?我不想去相信這點,因為我相信世界詩平的,它賜予人的一切都是均等的?赡苣悴辉鴵碛械亩鴦e人正在享用的,并不是永遠不屬于你,而是隱藏在你生命的某個時間點,正等待著你去發現。正如我很欣賞這本書中的一句話,寫的剛好與這不謀而合今天很殘酷,明天更殘酷,后天會很美好,但很多人往往就死在明天晚上

          我們的生活是豐富的,但不可否認的是它存在著一些可畏的誘惑。一部分還沉浸于美好遐想中的人就很天真很傻地相信著“明天會更美好”的傳說,而今天卻無謂地一度成為“美好明天”的犧牲品-。我想說的是,如果只是為了做某事而做某事,這樣的生活是不會幸福的。短暫的帶有明確目的性的生活對于我們而言其實是那么地不可靠的,一旦你擁有到了“美好的明天”,一旦你對目標得到了滿足,從而也就失去了前行的目標了。那么,真的到了這個時候,你將無比懷念的也只是“今天”,單純地為了“今天”而付出的不懈努力。生活,很需要汗水的支托。

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