1. <rp id="5ic9d"></rp>
      <button id="5ic9d"><object id="5ic9d"><input id="5ic9d"></input></object></button>

      <th id="5ic9d"><pre id="5ic9d"></pre></th>

    2. <tbody id="5ic9d"><p id="5ic9d"></p></tbody>

      <legend id="5ic9d"><p id="5ic9d"></p></legend>
      1. 您的位置:首頁 > 文檔 > 范文內容 > 工作計劃 > 七年級上冊生物教學計劃范本

        七年級上冊生物教學計劃范本

        時間:2022-08-19

        平時在尋找工作計劃過程中,可能會需要到七年級上冊生物教學計劃范本,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

        七年級上冊生物教學計劃范本

        1、七年級上冊生物教學計劃范本

          一、教學目標任務和要求

          (1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

          (2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。

          (3)學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。

          (4)初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

          二、學生知識狀況分析

          學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,多數學生學習態度端正,積極性高,能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。

          三、提高教學質量的措施

          1、備課標、備教材

          認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。

          確定三基內容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

          2、備學生

          (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

          (2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

          (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴的

          3、備教法、備學法

          根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

          4、備作業

          要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

          四、教學要求:

          1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

          2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

          3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

          4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

          5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

          6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

          

        2、七年級上冊生物教學計劃范本

          本學期,得到學校領導和各班主任的信任,擔任七年級三個班的生物教學,為了順利完成這學期的教學任務特制定計劃如下:

          一、學生基本情況

          七年級學生都是剛入學的新生,剛步入初中,沒有生物知識的基礎.這更有利于激發學生學習的積極性,但從學習情況來看,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學生學習積極性不高,厭學情緒比較普遍,應付學習,整體學習成績比較差;但也有能較快適應新學習環境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較而且明顯。

          二、教育教學目標:

          (1)了解人類與生物圈之間的關系,熱愛自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發展的意義,提高環境保護意識。

          (2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。

          (3)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

          (4)逐步養成良好的生活與衛生習慣,確立積極、健康的生活態度。

          (5)初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。

          (6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發展。

          (7)知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。

          三、教育教學措施:

          1、精心設計#工作計劃# 導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發學習興趣。

          2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養學生能力之目的。

          3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。

          4、在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

          對學生實驗能力的要求,主要有:

          (1)正確使用常用的工具和儀器,具備一定的實驗操作能力。

          (2)培養學生收集、利用課內外的圖文資料設計實驗的能力。

          四、教學設想:

          1、鼓勵學生觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

          2、打破課堂內外的約束,有計劃地安排必要的調查、問、參觀等需要較長時間才能完成的活動,保證活動的落實,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作、交流。

          3、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需求。

          4、上好探究活動課和課外活動課,讓學生把握科學探究的方法,同時更好地激發學生學習積極性。

          5、對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習,爭取把當天學習的知識消化.布置的作業及時認真完成。

          6、每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習情況。

          7、期末認真組織學生復習,爭取在期考中取得好成績。

          總之,通過本學期教育教學,全面完成教學目標,使學生在理解、掌握有關知識的同時,培養相應的能力,以應用有關知識解決生活中的實際問題。

          

        3、七年級上冊生物教學計劃范本

          一、指導思想

          以上級教育工作重點為指導,結合學校工作計劃和教學工作計劃,繼續深入貫徹《基礎教育課程綱要》精神,深化教育,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。

          二、工作目標

          在新課標下,我們生物要實現的是:

         。1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

         。2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。

         。3)學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。

         。4)初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

         。5)學生能將生物知識運用到日常生活當中。

          三、教學的措施和方法

          針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應部分的學生。實施教學時,盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如:進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變,這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時,注意學生的動手及協作探究能力的培養,從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學,培養學生以生物學的角度發現生活中的問題,并能對之加以解答或尋得答案。

          四、教學進度及課時安排

          按照學校課時安排,根據實際教學情況作如下計劃。

          周次教學內容

          1、概要:生物學什么?

          2、第一章生命的世界第一節:形形色色的生物

          3、第一章生命的世界第二節:生物與環境的相互影響

          4、第二章探索生命

          第一節生物學是探索生命的科學

          第二節:生物學研究的基本方法

          5、國慶放假

          6、第三章細胞

          實驗:顯微鏡使用

          第一節:細胞的基本結構和功能

          7、第三章細胞

          第二節:細胞生命活動單位

          第三節:細胞通過分裂而增值

          8、第四章生物體的結構層次

          第一節:細胞分化成組織

          第二節:生物體的器官,系統

          9、期中考試期中評卷

          10、第五章綠色開花植物的生活方式

          第一節:光合作用

          11、第五章綠色植物的生活方式

          第二節:呼吸作用

          12、第五章綠色開花植物的生活方式

          第三節:吸收作用

          第四節:蒸騰作用

          13、第五章綠色開花植物的生活方式

          第五節:運輸作用

          14、第六章綠色開花植物的生活史

          第一節:種子萌發形成幼苗

          15、第六章綠色開花植物的生活史

          第二節:營養器官的生長

          16、第六章綠色植物的生活

          第三節:生殖器官的生長

          17、第七章綠色植物與生物圈

          第一節:綠色植物在生物圈中的作用

          18、第七章綠色植物與生物圈

          第二節:我國的植物資源

          第三節:我國的綠色生態工程

        4、七年級生物教學工作計劃范本

          伴隨秋天的腳步,我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始,為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性,特根據學校指導方針、教學綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃,具體內容如下:

          一、工作指導精神

          緊緊圍繞學!笆晃濉币巹澋陌l展精神,緊密結合教育的精神實質,為了一切的孩子,為了孩子的一切,充分發揮每位教師優秀才干,使學生在我們的精心教育下茁壯成長,成為具有豐富知識的全面人才。

          二、教學及活動安排

          結合教學綱的安排以及實際開設課時數量,設置每周二課時共計完成二十九節課的教學內容。另外根據教學內容和學生身心特點,初步設定安排幾項教學活動:

          1.對學校內的生物種類、生長環境特點以及生物特征展開調查的《調查身邊的生物》實踐活動,并對調查活動中認真積極完成、調查報告單優秀的同學予以表揚和展示;

          2.結合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環節,在使用規范、迅速調整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽,增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度,對于“優秀實驗員”給予公示表揚;

          3.結合《種子的萌發》,課前布置學生自行選擇進行植物的種子,嘗試使其萌發,并總結其條件、生長狀況,且拍下照片,對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚;

          4.本學期還將對學生進行一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽,具體內容和設置安排將在今后備課中詳細商討。

          三、教師學習和工作

          1.生物組共有三名專職教師,都是具有多年教學經驗的教師。但是,我們面對的是一批嶄新的面孔,而他們又具有著迥異的性格、不同的特質,因此,在展開教學活動是需要老師充分了解學生,這就需要教師做好以下工作:上好第一節課,即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師;

          2.充分備課,不僅參照教學參考書中的內容,還有組內交流、拓展課外知識,豐富教材;

          3.認真備課,尤其是組內備課,增加聽評課次數;

          4.教師自身也是需要知識補充的,因此教學的學習也是一項重要任務,每一位教師都要結合工作,加強自身進修學習,爭取更好地為學生服務。

          一學期和學生共同學習生活的日子僅有近100天的時間,但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心、快樂、健康、進步,讓他們在知識的世界里找到開啟人生門的線索乃至那把鑰匙。因此,每一位生物教師都要秉承這樣精神,積極而踏實的工作,完成計劃,爭取獲得成績和質量的豐碩果實。

        5、七年級生物上冊教學計劃

          一、指導思想

          以全日制義務教育生物課程標準為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

          二、教材分析

          本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地助學生創設學習的問題情景,以激發學生的學習興趣,培養他們“人與自然和諧發展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量,使學生更加熱愛自然。

          三、學情分析

          學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的'情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

          四、具體措施

          1、備課標、備教材

          認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。確定三維目標,同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

          2、備學生

          在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。

          (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

          (2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

          (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

          3、備教法、備學法

          根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

          4、備習題

          要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

          

        6、初中七年級上冊生物教學工作計劃

          一、教學目標任務和要求

          (1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

          (2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。

          (3)學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。

          (4)初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

          二、學生知識狀況分析

          學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,多數學生學習態度端正,積極性高,能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。

          三、提高教學質量的措施

          1、備課標、備教材

          認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。

          確定三基內容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

          2、備學生

          (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

          (2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

          (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴的

          3、備教法、備學法

          根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

          4、備作業

          要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

          四、教學要求

          1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

          2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

          3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

          4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

          5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

          6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

          

        7、初中七年級上冊生物教學工作計劃

          指導思想:

          以全日制義務教育課程標準為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展的需要。以提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生的創新精神實踐能力為重點,倡導自主、合作、探究性學習,以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步使學生養成熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感;形成愛科學、學科學的態度和情感;提高觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力;樹立生活與科學是緊密相連的觀點。

          教學任務和目標:

          通過義務教育階段《生物學》課程的學習,逐步實現以下發展目標:

         。ㄒ唬┲R與技能:

          1、生物與環境的關系;生態系統和生物圈。

          2、使用顯微鏡觀察細胞、細胞是生命活動的結構和功能單位、動植物體的結構層次。

          3、孢子植物、種子植物及種子的結構、種子的萌發和植株的生長、開花和結果。

          4、綠色植物參與生物圈的水循環、光合作用和呼吸作用。

          5、人體的營養、呼吸、血液循環、廢物的形成和排出。

          6、眼、耳的結構及功能、神經調節、激素調節

          7、動物的運動、動物的'行為。

          8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類群。

          9、認識和保護生物的多樣性、生命的起源和生物的進化。

          10、人的生殖和發育、動物的生殖和發育、植物的生殖。

          11、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術和現代生物技術。

          12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式

          13、科學探究的基本方法和技能;科學探究的一般過程。

         。ǘ┻^程與方法:

          1、堅持業務學習:深入鉆研課改理論,更新教學觀念,并結合教學實際交流學習心得,寫好學習筆記。

          2、期初“三個一”:訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學建議。采取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略,增強主動性,密切合作性,促進師生共同成長、可持續發展。

          3、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,把握其深度和廣度。統一礁、作業設計、教學進度等。

          4、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說課、集體思等活動。發揮團隊合作精神,備課組內相互學習、助,精誠團結。

          5、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學效率。

          6、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養。

          7、注重學法指導,教會學生如何學習。如:問題導向法、實驗探究法、理論聯系實際法、比較法和歸納法、識圖學習法等。

         。ㄈ┣楦袘B度及價值觀:

          1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性,樹立人與自然和諧發展的觀點。

          2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值,激發學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。

          3、了解科學技術在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。


          

        8、七年級生物教學上冊計劃表范文

          一、指導思想:

          通過課堂教學和課外實踐活動,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應試能力,在東莞市組織的首屆生物結業會考中考出好的成績。同時為學生們將來參加現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。

          二、教學任務:

          本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》人藉。

          三、學生情況:本學期本人任教初中年級六個班,學生整體素質相對較好,但兩極分化十分嚴重。剛接班,上課時,學生和老師的配合,課堂紀律都較好,有了好的開端,不怕沒有好的結果。我準備盡快認識他們,關注他們的學習和生活,特別是課堂學習的態度,學習的興趣,來促進他們的學習,從而提高學習成績,提高各班的平均分、合格率、優秀率。

          四、具體措施:

          1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的`課堂教學模式,學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研,上好課,設計好礁,寫好教學思。結合具體的教學內容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

          2、為探究性學習創設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。

          3、激發學生學習興趣。精心設計#工作計劃# 導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

          4、對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領他們去了解一些實際性的生物問題,從而激發他們的學習興趣。

          五、教學要求:

          1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

          2、面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,培養學生的創新精神和實踐能力。

          3、通過課堂教學使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會和諧發展、可持續發展;并懂得如何健康地生活。同時對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

          4、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

          5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。教學中要有科研意識,以“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀,邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。

          6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

        9、七年級生物上冊教學工作計劃

          新的學年開始了,本學期我擔任了我校七年級5、6、7班的生物教學任務,為了更好的搞好生物教學工作,特制定了以下生物教學工作計劃:

          一、指導思想

          以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。

          二、教學任務

          本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。

          三、具體措施

          1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

          2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

          3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。

          4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好礁,寫好教學思。

          5、激發學生學習興趣。精心設計#工作計劃# 導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

          6、為探究性學習創設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。

          7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

          8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。

          9、結合具體的教學內容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

          四、教學要求

          1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

          2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

          3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

          4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

          5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

          

        猜你喜歡
        工作計劃推薦
        文章推薦

        Copyright:2009-2019 pptbz.com Corporation,All Rights Reserved PPT寶藏 版權所有

        免責聲明:本網站內容由用戶自行上傳,如權利人發現存在誤傳其他作品情形,請及時與本站聯系

        PPT模板下載 粵ICP備13028522號

        stormydaniels不戴套大片