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        小班戶外游戲教案反思小刺猬運果子

        時間:2022-08-19

        平時在尋找幼兒園小班教案過程中,可能會需要到小班戶外游戲教案反思小刺猬運果子,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

        小班戶外游戲教案反思小刺猬運果子

        1、小班戶外游戲礁思小刺猬運果子

          活動目標

          1、初步掌握墊上身體滾動的方法,能協調地在墊上滾動。

          2、感知身體連續滾動的旋轉與速度。

          3、體驗身體翻滾的運動樂趣,提高快速應能力。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          重點難點

          重點:初步掌握墊上身體滾動的方法。

          難點:熟練了滾動的方法,能協調快速的在墊子上滾動。

          活動準備

          1、小刺猬、胸飾,灰狼;仿真水果若干。

          2、泡沫墊子若干。

          活動過程

          一、開始部分:激發游戲興趣,活動身體。

          1、幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽進場。

          2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,活動肢體

          師:今天天氣真好,刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,先聽著音樂跳跳舞,活動一下身體吧!

          二、基本部分:學習滾動方法,游戲鞏固。

          (一)學習墊上連續滾動的方法和要領。

          師:今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領,就是用滾動的方法通過小路。教師邊示范邊講解。

          師:先躺在墊子上,雙腿伸直,雙手握緊小拳頭放在胸前,轉動小屁股,就能滾動起來了。

          幼兒第一次嘗試。

          教師小結:要讓身體轉動得快一些,手肘可以在墊子上用力推一下。幼兒第二次嘗試。

          (二)游戲:小刺猬運果實。

          1、教師交代游戲方法。兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,你們愿意助

          兔奶難果子和蔬菜運回來嗎?記住每次只能運一個,還要用滾動的本領通過小路,在回來的路上還要緊緊握住你的果實,別弄丟了喲!

          2、一名幼兒示范。

          3、幼兒游戲。

          4、提高游戲難度,鍛煉幼兒快速應的能力。

          師:有一只狡猾的灰狼想來抓小刺猬,聽到灰狼聲音時,要趕快縮成一團保護好自己哦!

          再次游戲。

          三結束部分:身心放松活動。幼兒坐在墊子上做放松運動。

          師:今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜,我們一起回去做水果沙拉吧!

          總結及思:

          活動方式循序漸進。一開始,小班孩子交往比較被動。戶外活動我就選擇一些以老師為主的體育游戲,如“小刺猬媽媽摘水果”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒帶領孩子們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時間的推移,孩子們熟悉了, 交往也漸頻繁,活動時我們給孩子提供自由活動的機會也隨之增加了。

          其實一些有效地戶外活動不僅僅可以提高幼兒全身的發展,還可以培養幼兒多方面能力的發展。在幼兒不斷地練習下,就培養了幼兒的責任心;如“玩圈”“玩沙包” 中鼓勵幼兒用多種方式玩,在培養幼兒一些技能的同時也發展了幼兒的創造力和想象力;總之,在豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強, 體質也逐漸提高。在以后戶外體育游戲的組織中,我們還要不斷更新自己的教育理念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子, 提供足夠的空間讓孩子創新活動內容

        2、小班游戲礁小刺猬搬果子

          一、活動目標

          1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

          2、體驗體育運動的樂趣。

          二、活動準備

          為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

          三、活動過程

          (一)開始部分

          1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

          2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去?墒茄,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

          3、組織幼兒入場。

          (二)基本部分

          1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

          2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求。

          3、分組(三組或兩組)

          4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,獎獎品。

          (三)結束部分

          帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

        3、小班游戲小刺猬運紙箱礁

          活動目標:

          1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。

          2、能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子)。

          2、小刺猬頭飾,標志。

          3、錄音機、音樂磁帶。

          活動過程:

          1、熱身運動:

          師,今天天氣真好,我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

          (骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,左左右右,我來和你做游戲。)

          2、教師出示小刺猬頭飾激發幼兒們的活動興趣。

          3、師:小刺猬采了很多果子需要我們忙,你們愿意嗎?揭示課題:游戲:小刺猬運紙箱。

          (1)教師示范、講解游戲玩法、要領(滾動時下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,不要碰到小朋友)和注意事項。

          (2)自由練習。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,要用身體去帶動紙箱滾。

          (3)分組練習用側身滾動的方法帶著紙箱動。

          (4)現在我們小朋友很厲害了,能按規定很快的小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎?(好)。

          將幼兒分兩組,請每名幼兒拿一個紙箱,用側身滾動的方法將紙箱運到終點,最先完成任務的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。

          4、教師講評游戲結果并教育幼兒做事情的時候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避。

          結束部分:

          放音樂,教師帶著孩子學小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。

        4、小班小刺猬背果子礁

          活動目標:

          1、在情境游戲中,學習直體向側滾動,體驗體育活動的樂趣。

          2、能根據節奏變換方向與速度,鍛煉身體的協調性。

          活動準備:

          1、拉花兩條、墊子(即時貼)若干長條

          2、刺猬服飾幼兒每人一件,果子若干,小鼓一個。

          3、錄音機一架,《口哨與小狗》、《洗澡歌》等音樂錄音磁帶。場地布置。

          活動過程:

          一、扮演角色,活動身體

          1、師:我是刺猬媽媽,你們是刺猬寶寶。你們好啊,寶寶們!今天天氣真好,我們一起到外面玩玩吧!出發嘍!

          2、教師扮演刺猬媽媽,幼兒扮演小刺猬,一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。(教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌:今天天氣真正好,刺猬刺猬起得早,小腳踏步朝前走,跟著媽媽做游戲。11121

          11121 11121(哨子),來到草地站站好。

          二、變換節奏,練習動作

          1、隨鼓點節奏的變化,以多種形式練習手膝著地爬行的動作。

          (1)師:寶寶們身體鍛煉得真棒!你們有什么本領啊?會爬!“咚咚咚”小鼓說它來發口令。

          教師講解練習方法:當鼓“咚咚咚”響時,“小刺猬”就往前爬;當鼓“嗒嗒嗒”響時,“小刺猬”們就倒退著爬;當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時,“小刺猬”們就轉著圈爬。

          (2)幼兒練習(2遍)

         、俳處熞龑в變悍稚⒕毩!澳銈兟牭谜孀屑!不過寶寶靠的太攏了,爬不快,而且有危險!我們分開些,再來一遍!”(原地糾正,馬上接速度變化)

         、谥笇в變郝牴澴嘧儞Q速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢!斑诉诉伺赖每!薄斑-咚-咚,爬得慢!薄奥蚝笈馈薄翱炜炫阑貋!

          2、學習直體側身滾的動作:

          (1)教師:“小刺猬”還有什么本領?怎樣讓身體背上果子?那找個空的地方試一試!幼兒自由嘗試直體側身滾。

          (2)教師講解,請個別能力強的幼兒示范動作。

          媽媽發現有一個寶寶滾的可好了,我們坐下來看一看:寶寶睡睡好,小手伸直,小腿并攏,咕嚕咕嚕滾起來。你看兩只手和腳都緊緊并在一起,滾得可快了。寶貝你真棒!(抱一下這個孩子)

          (3)幼兒在小路上分散練習(2遍),教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。

          師:瞧!那是七彩小路,是寶寶練習滾的本領的地方。你選擇一條路,躺在上面,沿著小路往前滾。媽媽在提醒一下,手伸直,腳并攏,才滾得快哦!

          寶貝躺得時候分開一些,不然會被刺扎到的!

          幼兒練習。師:一二三向前滾,三二一朝著媽媽滾回來……

          教師指導:瞧!這個寶貝,手伸得很直,腳并得很緊,滾得可快了,媽媽再來看看,還有哪個寶寶也很棒!

          (4)幼兒集體練習,教師重點指導幼兒按鼓點變換方向練習滾(1次)“聽!鼓來了!”

          (5)幼兒聽鼓點節奏快慢練習滾的動作,最后聽鼓點節奏爬回到媽媽身邊。

          三、音樂伴奏

          ,開展游戲

          1、師:寶寶,你們看!那邊有一片的果園,果子都成熟了掉在了地上,我們一起去背果子吧!先請“小刺猬姐姐”去看一看!姐姐先慢慢爬過草地,快快鉆過“籬笆”,來到果園,用我們剛學的本領咕嚕咕嚕滾,把果子“背”在身上,成功了,跳個舞,聽到狗叫趕快從旁邊的小路跑回來,把果子裝進筐里。你們想去嗎?那一定要用正確的動作“上手伸直貼耳朵,兩條小腿并并攏”,而且要聽音樂做動作!

          2、幼兒游戲,教師重點指導:

          (1)第一遍游戲,“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。

          (2)第二遍游戲時重點指導“小刺猬”要聽節奏做動作:節奏慢的時候在草地上爬行,節奏快時迅速的鉆過“小籬笆”側身滾;然后迅速從小路跑回。

          四、集體放松,激發情趣

          教師:今天我們背了這么多果子,出了很多汗,現在讓我們洗個澡吧!(音樂)

          沖水、擦肥皂、搓一搓、甩一甩……

        5、小班體育礁小刺猬搬果子

          活動設計意圖:

          小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協調性,促進幼兒肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的 動作要領!吨改稀分袕娬{要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性,鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點,我創設"小刺猬 要過冬"的情境,通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆 和手膝著地爬行的動作要領,提高幼兒身體動作的協調性。

          實施策略:

          1、創設游戲情境,激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中,通過小刺猬 做運動、練本領、搬果子等游戲,由淺入深,層層遞進,環環扣緊。在活動中,師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份,置身于情境化的游戲情節 中,激發幼兒的活動興趣,體驗搬到果子的成功感,同時獲得新經驗。

          2、適度增加挑戰,引導幼兒自主探究;顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿,通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度,以調動其參與游戲的 積極性,給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進,不斷給幼兒新的刺激,逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢于探 究和嘗試的良好學習品質。

          3、采用兒歌提示,熟悉動作要領;顒又,將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌,便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中,幼兒邊說兒歌邊作動作,提高了幼兒的活動興趣。

          活動目標:

          1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。

          2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

          3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。

          活動重點:掌握鉆爬的基本動作。

          活動難點:遵守游戲規則,能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

          活動準備:

          1、經驗準備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經驗。

          2、物質準備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。

          活動過程:

          一、以"小刺猬做運動"導入,進行熱身活動,引發幼兒興趣。

          教師導語:刺猬寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運動運動吧!

          1、教師扮"刺猬媽媽",幼兒扮"刺猬寶寶",進入游戲情境。

          2、隨音樂進行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。

          二、通過"小刺猬學本領",練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

          教師導語:冬天到了,我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。

          1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。

          鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強的幼兒示范。

          教師小結:低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

          2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。

          鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強的幼兒示范。

          教師小結:小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

          三、進行游戲"小刺猬搬果子",綜合練習鉆爬的動作,發展動作的協調性。

          1、第一次游戲--創設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規則,練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發展動作的協調能力。

          教師講解玩法及規則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范,其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規則)。

          根據幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。

          2、第二次游戲--創設小刺猬鉆過山洞,爬過山路搬梨的情境。進一步發展動作的協調能力教師強調規則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。

          使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。

          四、放松活動:師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。

          刺猬寶寶們,我們搬了這么多果子,今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。

        6、小班親子礁礁小班戶外親子小游戲

          幼教網整理了關于幼兒園小班親子活動礁:小班戶外親子小游戲,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

          1、畫五官

          游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

          游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

          2、我是小小領路人

          游戲目標:培養幼兒與的合作能力。

          游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

          游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

          3、袋鼠跳跳跳

          游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

          游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。

          4、寶寶爭奪賽

          游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。

          游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

          5、全家樂翻天

          游戲規則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。

          游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

          6、搬家樂

          游戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

          游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

          7、夾球跳

          游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。

          8、地福娃拼圖

          游戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

          游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

          游戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

          9、騎馬揪尾巴

          游戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速應的能力

          游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

          游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

          注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

          10、我為奧運贏獎牌

          游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。

          游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

          游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

        7、小班游戲礁運果子

          教學目標:

          1、練習在1015厘米的寬道上平衡走。

          2、有勇敢、自信的心理品質。

          教學準備:

          小動物頭飾及各種果子、籃子、平衡木、沙包、灰狼標志。

          教學過程:

          一、扮演角色,活動身體:喲扮演小鳥隨音樂飛,要求腳提起踮腳尖。

          二、提供材料,自由探索:

          1、幼兒將5米長的繩子擺在地上分成幾組,可以踩著繩子走。

          2、幼兒將沙包放在頭上走繩子并注意保持平衡,不能讓沙包掉下來。

          三、游戲:小動物運果子

          幼兒扮演小動物,提著籃子走平衡木,然后跑到果林裝果子,遇到灰狼用沙包打它,然后跑回家,和其他的小動物一起分享。

          四、放松身體,結束游戲。

        8、小班健康小刺猬運紙箱礁

          活動目標:

          1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動。

          2、能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點。

          3、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

          活動準備:

          1、每名幼兒一個紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場景(地墊)

          2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。

          安全要求:在搬運紙箱時注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

          活動過程:

          一、導入:

          教師共同扮演角色,活動身體。

          (1)教師出示小刺猬頭飾激發幼兒活動興趣。

          (2)師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

          二、展開:

          1、組織幼兒分組練習側身滾動動作。

          (1)教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動動作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。

          (2)幼兒自由玩滾動游戲,教師觀察、指導幼兒注意側身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側邊做翻滾。

          2、組織幼兒游戲:小刺猬運紙箱

          1、出示紙箱,請幼兒忙運紙箱,不能用手、腳,引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。

          2、幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。

          三、運紙箱比賽:幼兒分三組,請每名幼兒拿一個紙箱,用側身滾動的方法將紙箱運到終點,最先完成任務的組獲勝。

        9、小班健康礁小刺猬運紙箱

          活動目標

          1.學習彎腰蹲跑的基本動作,增強下肢肌肉力量。

          2.體驗克服困難后的成功感。

          活動準備

          1.老鼠頭飾15個,貓頭飾1個,小不等的糧食包15份。

          2.用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米,上面可掛鈴鐺增加游戲性。

          3.布置場地。

          活動過程

          一、快樂鼠。

          1.指導語:走,老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。

          2.重點指導:準備操。

          上、下肢--“左看看、右看看,轉個圈兒洗洗臉!

          腹背運動--“吃米,真好吃;吃松子,真好吃;喝點油,吃飽了!

          全身運動--“游啊游,游啊游,跳到岸上看一看;游啊游,游啊游,跳舞到岸上聞一聞!

          跳躍運動--“跑過小沙灘,條=跳過小土坑!

          下蹲運動--“去打獵,去打獵,啪啪啪啪,耶!勝利了!”

          二、小老鼠鉆洞。(引導幼兒彎腰半蹲跑)

          1.指導語:這里有一條又低又長的地道,怎樣通過地道,又快又不讓貓發現?

          2.指導要點:引導幼兒排成隊自由探索過地道的辦法,教師注意提醒幼兒彎腰。

          三、游戲“機靈的小老鼠”。(幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗跑過不同高度的地道)

          1.游戲玩法:教師扮演“花貓”,躲在不遠處,小老鼠們又輕又快地通過一條條地道,到花貓的音樂響起時,花貓出現去抓小老鼠,小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。

          2.指導要點:幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動,加快通過的速度。并增加難度練習,要求每個幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。

          四、小老鼠休息日。

          鼓勵表揚勇敢、機靈的“小老鼠”,整理,休息!

        10、小班體育礁小刺猬運果果

          幼教網整理了關于幼兒小班體育礁《小刺猬運果果》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

          活動目標:1.培養幼兒團結協作,互相助的品質。

          2.培養幼兒參加體育活動的興趣。

          3.練習手膝著地爬。

          活動準備:1.小刺猬胸飾若干。

          2.背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成。

          3.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

          活動過程:

          一、在音樂伴奏下,教師和幼兒做動物模操熱身。

          二、教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。

          風把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運回家,儲存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個滾,用背上的囪蘋果戳起來運回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個助一個把蘋果拿下來。

          三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地,一個接一個地爬過墊子,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,如果取不到,可以請小伙伴忙(游戲復進行)。

          四、游戲結束1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

          2、表揚活動中勇敢、愛助人的幼兒。

        11、小班健康礁小刺猬運紙箱

          活動目標:

          1、學會控制動作姿態,練習腰腹力量與上下肢的力量,促進幼兒腿部

          柔韌性地發展。

          2、鼓勵幼兒膽想像,嘗試根據兒歌用肢體語言來表現動作。

          3、在活動中感受游戲的快樂。

          重點、難點重點:學習蹲臥撐的動作。

          難點:彈出去時注意腳并攏。

          活動準備歡快的音樂磁帶、錄音機;皮筋一根

          活動過程:

          一、家一起來熱身。

          幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動:“我是快樂的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

          二、基本部分。

          1、自由探索動作。

          師:“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外,還能做些什么動作?”

          2、幼兒自由做各種動作,老師巡回觀察。引導幼兒互相學習交流各自做的動作。

          3、學習新的動作。

          配班老師示范蹲臥撐的動作,重點引導幼兒觀察臥撐時的動作!皠偛盼覀冏龅亩己馨,現在我們要來學習一個新的本領。先看老師來做一遍!薄靶∑そ,學本領;我橫著--拉,我豎著--拉,我準備--彈,(我彈!)”引導幼兒觀察身體在姿態:“現在皮筋彈出去后,整個身體是什么樣的?”幼兒討論,教師小結,強調身體彈出去后頭要抬起向前看,整個身體是繃直的。

          4、幼兒練習

          (1)集體練習,帶領幼兒重點練習彈出去的動作。

          (2)幼兒兩人合作自由練習。

          (3)男、女孩比賽1~2次。

          三、游戲活動“快樂小皮筋”

          幼兒手拉手圍成一個圓圈,隨著老師的口令做相應動作!拔沂强鞓返男∑そ,拉成圓圈我走走走,走成一個圓圈;我走走走,我走成一個小圓圈;我快步地跑跑跑,我半蹲著跑跑跑;我準備--彈,1、2、3,我收!……”

        12、小班游戲礁小刺猬背棗子

          活動目標:

          1、 引導幼兒練習手膝著地爬,發展動作的協調能力。

          2、 鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。

          環境創設與材料準備:

          1、尼龍搭扣剪成“棗子”若干、小籃子若干、席筒二個、輪胎若干。

          2、錄音機和音帶、幼兒身穿毛衣

          活動流程:

          模仿小動物入場--練習手膝爬--游戲“小刺猬背棗子”--我們真快樂

          活動過程:

          一、動物模仿操

          1、 教師扮刺猬媽媽,帶領小刺猬入場。

          2、 教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作作一些準備)

          二、 練習手膝著地爬

          1、 啟發引導幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細觀察)

          2、 教師請個別幼兒演示,解決爬法。

          3、 教師:“媽媽看見小寶寶的肚子都餓了,那我們去摘棗子吃吧!”

          4、 幼兒自由的爬過“山洞”“土坡”,來到棗園。(有節奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導糾正)

          三、 游戲“小刺猬背棗子”

          1、 教師:“樹上棗子這么多,我們把棗子搖下來吧!”幼兒動手搖樹,棗子落下。教師和幼兒作吃棗狀。

          2、 “吃飽了,小寶寶休息一下!苯處熀陀變合囟,做一些放松動作,并講解一些爬的動作要領。(放柔和音樂)

          3、 教師:“小寶寶們都吃飽了爺爺奶奶還沒吃,我們背些棗子回去給爺爺奶奶吃!

          4、 鼓勵幼兒想出各種方法:側滾背棗,同伴相互助等

          四、 我們真快樂

          1、 教師:“我們有這么多棗子,高興嗎?”

          2、 表演:我們真快樂(體驗情感)

        13、小班游戲礁小刺猬撿水果

          活動目標:

          1、幼兒在活動中能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能,進行游戲。

          2、幼兒在游戲中能正確區分紅、黃等各種顏色。

          3、鼓勵幼兒勇于面對困難,克服困難。

          活動準備:

          1、律動音樂、小刺猬頭飾若干。

          2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。

          3、各種水果若干。

          4、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記和籃子。

          活動過程:

          一、導入活動

          1、準備活動

          (放音樂)做準備運動。

          2、談話活動

          (做起床的動作)天氣越來越冷了,寶寶們,看來我們要出去撿一些水果過冬了,

          以前都是媽媽一個人出去撿,今天媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎?

          來,我們先來運動運動,鍛煉一下身體。

          二、活動過程

          1、交代場地

          寶寶們練的真棒,在我們家附近有許多的水果,我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果,寶寶們走的時候要勇敢一點,不要害怕,要想個好辦法走過這些地方去撿水果,現在寶寶們可以出發了!

          2、幼兒嘗試練習,師指導

          3、幼兒討論所用的方法。

          寶寶可以相互說一說,你是經過那些地方去撿水果的,是怎么走過去的?

          你撿到的是什么水果?也可以和媽媽來說一說。

          5、幼兒進行撿水果比賽.(一到兩次)

          (1)隊員分配

          媽媽知道我們寶寶都很能干,還有更好的辦法走過這些地方,那我們來個比賽吧!

          幼兒自由選擇分成紅、黃、藍、綠四隊。

          (2)交代要求

          現在寶寶們分成了四隊,媽媽說“開始”,寶寶就可以找個地方去撿水果了,撿了水果紅隊寶寶應該放在哪個籃子里呢?……

          媽媽說“!钡臅r候,寶寶就要停下來,不能再撿水果了。

          (3)幼兒比賽,師指導

          表揚、鼓勵贏的一隊。

          三、活動結束

          寶寶們!撿了這么多的水果,也很累了,來跟媽媽一起放松放松!

        14、小班體育礁運果子

          幼教網整理了關于幼兒小班體育礁《運果子》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

          目標:

          1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

          3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。準備:趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

          重點:

          1、練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數一數吧!"②介紹游戲玩法規則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)④"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

          3進行游戲《運果子》①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;②小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動物助貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;④根據幼兒的取放情況,不斷增加取放的數量,可以使2個、3個。

        15、小班健康礁礁小刺猬撿水果

          幼兒園小班健康活動礁設計:小刺猬撿水果

          活動目標:

          1、幼兒在活動中能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能,進行游戲。

          2、幼兒在游戲中能正確區分紅、黃等各種顏色。3、鼓勵幼兒勇于面對困難,克服困難。

          活動準備:

          1、律動音樂、小刺猬頭飾若干。

          2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。

          3、各種水果若干。

          4、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記和籃子。

          活動過程:

          一、導入活動

          1、準備活動

          (放音樂)做準備運動。

          2、談話活動

          (做起床的動作)天氣越來越冷了,寶寶們,看來我們要出去撿一些水果過冬了,以前都是媽媽一個人出去撿,今天媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎?

          來,我們先來運動運動,鍛煉一下身體。

          二、活動過程

          1、交代場地

          寶寶們練的真棒,在我們家附近有許多的水果,我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果,寶寶們走的時候要勇敢一點,不要害怕,要想個好辦法走過這些地方去撿水果,現在寶寶們可以出發了!

          2、幼兒嘗試練習,師指導

          3、幼兒討論所用的方法。

          寶寶可以相互說一說,你是經過那些地方去撿水果的,是怎么走過去的?

          你撿到的是什么水果?也可以和媽媽來說一說。

          5、幼兒進行撿水果比賽.(一到兩次)

          (1)隊員分配

          媽媽知道我們寶寶都很能干,還有更好的辦法走過這些地方,那我們來個比賽吧!

          幼兒自由選擇分成紅、黃、藍、綠四隊。

          (2)交代要求

          現在寶寶們分成了四隊,媽媽說“開始”,寶寶就可以找個地方去撿水果了,撿了水果紅隊寶寶應該放在哪個籃子里呢?…….

          媽媽說“!钡臅r候,寶寶就要停下來,不能再撿水果了。

          (3)幼兒比賽,師指導

          表揚、鼓勵贏的一隊。

          三、活動結束

          寶寶們!撿了這么多的水果,也很累了,來跟媽媽一起放松放松!

        16、小班語言礁小班識字游戲礁1

          幼教網整理了關于幼兒小班語言礁《小班識字游戲活動1》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

          1、游戲:是不是

          玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,復進行。

          2、游戲:小孩小孩真愛玩

          玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。

          3、游戲:與字寶寶再見

          玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。

          4、游戲:圈識字游戲

          玩法:在地上用粉筆畫上幾個圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復習舊字用)

          5、游戲:誰是我的好朋友

          目的:復習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾

          玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

          6、游戲:撿珍珠

          目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣

          準備:字卡、椅子、小獎品

          玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪,不怕海水寒;跳進海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

          注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒人數不宜過多。

          游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。

          7、游戲:工兵挖地雷

          目的:復習學過的字,培養識字興趣

          準備:貼有漢字的地雷圖片。

          玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷了,再換另外的小工兵來挖地雷。

          8、游戲:丟石頭

          玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。

          孩子對空瓶子發出的"叮當"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復玩下去,玩中人和孩子還可以換位進行,即孩子發指令人丟石頭。

          9、游戲:鉆山洞

          玩法:準備一個的空紙箱,兩側打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

          人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。

          還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。

          10、游戲:小船運水果

          玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。

          11、游戲:滾皮球

          玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。

          先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。

          還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

          12、游戲:小魔棒找朋友

          玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

          13、游戲:種豆豆、收豆豆

          玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。

        17、小班語言礁小班識字游戲礁2

          幼教網整理了關于幼兒小班語言礁《小班識字游戲活動2》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

          1、游戲:摘果子

          玩法:把字卡做成各種水果狀貼在樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎勵給他。

          2、游戲:爭冠

          玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠,家為冠歡呼,為亞鼓勵。

          3、游戲:叫醒字寶寶

          玩法:將字卡貼在黑板上固定,或將黑板上的字用紙遮上,對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做游戲好不好?"于是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內容舊字復習)

          4、游戲:捉迷藏

          玩法:學完生字后,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。

          5、游戲:少了誰

          方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,加深記憶。

          6、游戲:蝴蝶戲花

          玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。

          7、游戲:誰來了?誰走了?

          玩法:老師手中拿2--3張字卡,小朋友認完后,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此游戲可用于復習,訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

          8、游戲:配對

          玩法:老師將動物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可采用此法)

          9、游戲:動作表情學習"走,跑,跳,笑,哭"等字、詞時。老師可做動作或表情,請小朋友找出相應的字卡,或在黑板上找出相應的字;蛘呃蠋煶鍪咀挚,小朋友作相應的動作或表情來。(動詞,形容詞)

          10、游戲:摸一摸將字卡貼在墻上,老師和小朋友一起念"小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。"或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。

          11、游戲:裝表情

          玩法:教些帶感彩的動詞和形容詞,要有臉部表情。如教"笑"字,要帶動幼兒哈哈笑,教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當夸張,可加深幼兒識記。

        18、小班美術小刺猬礁

          礁一:刺猬

          活動目標:

          1、學習用半圓形畫刺猬。

          2、膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。

          活動準備:

          幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

          活動過程:

          (一) 引出課題。

          引導幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急,有什么動物可以助它呢?我們就請小刺猬來助它吧。

          (二) 講解示范。

          1、畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體,然后涂上漂亮的顏色(留出臉部不要涂色)

          2、臉的中間畫上眼睛,最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

          3、畫上刺猬身上像針一樣的刺,刺要畫得多而密。

          4、畫上許多的蘋果。

          (三) 幼兒練習。

          1、鼓勵幼兒膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

          2、會畫許多刺猬,并背上許多的蘋果。

          (四) 講評。

          幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

          礁二:小刺猬運果果

          活動目標:

          1、學習用半圓形與線條表現小刺猬的主要形態。

          2、體驗用手指印畫的樂趣。

          3、感受助別人的快樂。

          活動準備:

          1、幼兒作畫用具(水彩筆、蠟筆、畫紙)、水粉顏料、水粉盒、濕抹布、紙剪半圓形、固體膠等

          2、輕快音樂一曲、KT板上創設:老奶奶的蘋果樹林

          3、俘紙:上面畫有一個半圓形

          活動過程:

          一、導入

          1、出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?(幼兒猜測)

          2、老師示范在半圓形上添畫短線:看看老師把它變成了什么?是怎么變的?

          二、創設故事情節,激發興趣。

          1、引出故事∠奶奶的果樹》

          “小刺猬來干什么呢?”(出示KT板)

          “原來老奶奶種了許多蘋果樹,有一天,她有事出去了,可是到了晚上下了一場很的雨,雨把樹上好多的蘋果刮了下來!

          2、再次感知小刺猬的畫法,示范用手指點畫蘋果。

          (1)老師邊講邊畫小刺猬(直立的小刺猬:半圓形的身體、短線條的刺、眼睛、嘴巴)

          (2)示范手指點畫蘋果(先用右手食指在顏料盆內蘸上紅紅的顏料,然后輕輕地按在小刺猬的刺上,再用筆畫上短短的柄)

          3、請幼兒示范畫小刺猬。(背向下的小刺猬)

          4、提出作畫要求:

          “掉在地上的果果實在太多了,一只小刺猬忙太慢了呀,怎么辦呢?”

          “我們去請很多的小刺猬來忙,好嗎?”

          三、幼兒作畫,老師觀察指導。(播放輕快的音樂)

          1、鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬,并在刺上都插上果果。

          2、提醒幼兒在印果子時注意衛生,印好后在抹布上擦干凈。

          3、助能力弱的幼兒完成作品,可以請他們在粘貼半圓形的基礎上畫短線條的刺。

          四、展示幼兒作品

          讓幼兒把畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下,構成一幅“小刺猬運蘋果”。

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          礁三:小刺猬背果果

          教學目標:

          1、學習用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。

          2、嘗試膽地嘗試畫半圓,體驗繪畫的快樂。

          教學準備:

          認知準備:練習畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。

          材料準備:故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、俘。

          教學重點:愿意動手畫小刺猬。教學難點:用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

          活動過程

          一、故事引出刺猬

          1、“以前前,山上住著一個老婆婆,栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹,可細心啦!捉蟲,澆水,施肥。秋天,樹上結滿了棗子,棗子長得又紅又。有一天,老婆婆進城去了。忽然,刮起了風,下起了雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹”就問:誰老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹下面,打了個滾,帶著一身棗子送到了老婆婆的家里去了。是誰老婆婆背棗子了?(小刺猬)

          2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(饅頭、半圓形……)

          刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來背食物,又可以用來保護自己)

          二、教師示范

          1、先看老師來畫一畫:兒歌(長長一條路,高高一座山;山上長小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會畫畫的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫一畫。

          2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背(如果幼兒畫的背比較小,可以鼓勵他再畫的一點,這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導幼兒膽作畫,手腕放松再試試看,山要畫得高)。

          三、幼兒作畫

          提醒:刺猬要畫得,路就要畫得長,山就要畫得高。

          果子要背得牢,小草接小花。

          觀察:刺猬的身體是否畫得而高。

          鼓勵并助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒膽作畫

          交流:展示高身體的作品,互相欣賞!靶∨笥褌,把手上的畫筆放下來,小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點的圖片),你們覺得哪只小刺猬能背更多的果子?”(***小朋友的!)“為什么?”(因為***小朋友的刺猬,所以能背更加多的果子!)小刺猬的身體像一座小山一樣,才能老婆婆背更多的果子。

          四、延伸活動

          在區角活動時可以再次繪畫刺猬,并涂色

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        19、小班游戲小猴摘果子礁

          活動目標:

          1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

          2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。

          3、鼓勵幼兒膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

          活動準備:

          軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

          活動過程:

          (一)、開始部分

          1、進入場地,四散站開。

          2、準備活動,幼兒隨著兒歌內容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。

          (二)、基本部分

          1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

          2、提供離地高度不等的繩子障礙。

          A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

          B、老師依據幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。

          3、提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

          A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

          B、啟發幼兒創造性地玩梯。

          4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩“小猴摘果子”游戲。

          (三)、結束部分。

          1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。

          2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。

          3、結束活動,幼兒離場。

        20、小班游戲礁小猴摘果子

          目標:

          1、 通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

          2、 發展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。

          3、 鼓勵幼兒膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

          準備:

          軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

          過程:

          (一)、開始部分

          1、 進入場地,四散站開。

          2、 準備活動,幼兒隨著兒歌內容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。

          (二)、基本部分

          1、 提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

          2、 提供離地高度不等的繩子障礙。

          A、 老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

          B、 老師依據幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。

          3、 提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

          A、 引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

          B、 啟發幼兒創造性地玩梯。

          4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩“小猴摘果子”游戲。

          (三)、結束部分。

          1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。

          2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。

          3、 結束活動,幼兒離場。

        21、小班健康礁小刺猬撿水果

          活動目標

          1、體驗“饞”的感受,引導幼兒克制巧克力豆的誘惑,體驗延遲滿足帶來的收獲。

          2、初步建立幼兒自我控制意識。

          活動準備

          巧克力豆數包,禮品盒,盤子,小熊頭飾若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒體課件,裝飾有巧克力包的樹。

          活動過程

          一、情景導入(出示巧克力豆)體驗“饞”的心理

          1、教師以熊媽媽的身份導入。

          師:親愛的熊寶寶們,家好,媽媽今天給你們帶來了好吃的東西!猜猜看會是什么呢?

          2、教師倒出巧克力豆,教師可以放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。

          師:啊,好香的巧克力豆啊,寶寶們,看到這些五顏六色的巧克力豆,你們現在最想做的事情是什么呢?(輔助提問:嘴巴怎么樣?)

          師小結:媽媽告訴你們,這種感覺叫做“饞”。

          3、先讓幼兒品嘗巧克力豆,讓幼兒感知巧克力豆確實好吃,激起幼兒想吃的欲望。

          師:你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃,好不好?

          二、了解、學習自我調節的方法

          (一)、對幼兒提出明確的要求后,觀察幼兒第一次延遲滿足情況,了解幼兒原有心理,引導幼兒初步抵制誘惑。

          1、師:巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,我把豆豆放在盤子里,每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的話,等一會兒媽媽就再送給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎?快去拿一顆吧!

          2、師:你吃掉了嗎?你真是個小饞熊;你沒有吃掉,為什么?(先讓孩子回答沒有吃掉的原因,不要著急告訴答案)你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個好辦法!(同伴經驗分享)

          3、激勵:給忍住的小朋友一顆巧克力豆。

          師:現在寶寶們可以吃掉巧克力豆了。

          (二)過程遞進。通過情景渲染,培養幼兒有意識克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。

          1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。

          師 :熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會我們一起送給兔奶納!

          2、引導幼兒數一數有幾顆巧克力豆,認識巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”,讓幼兒膽的把自己的想法告訴別人,在分享交流的過程中,讓每個幼兒學習同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語言說:“哇,你真不錯!”“多可愛的孩子呀,把巧克力豆留給兔奶奶吃,兔奶奶肯定會喜歡你的!”對克制不住自己的個別幼兒,可婉轉地說:“兔奶奶也會喜歡你的,請你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”

          3、分發透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。

          師:媽媽準備了許多小瓶子,我們把巧克力豆裝進瓶子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。

          4、組織幼兒把瓶子里的巧克力豆送給兔奶奶。

          (三)、文學作品榜樣示范

          師:寶寶們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶都表揚你們了!媽媽可真為你們驕傲!為了獎勵家,媽媽要給你們講一個關于巧克力豆的故事,想不想聽?

          出示多媒體課件,聽故事《巧克力樹》。提問:

          1、小得得有沒有把巧克力豆吃掉?

          2、那小得得是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對小鳥說的?(學學小羊的話)

          3、故事里的小得得可真棒呀!寶寶們,你們能不能和她一樣忍住饞,讓心里的小鳥變得很乖呢?那我再送你一顆巧克力豆,你能不能把它吃掉呢?分發巧克力豆。你想把它怎么樣?

          三、引導幼兒心理自我控制

          表揚鼓勵,出示結滿巧克力豆的巧克力樹,引導幼兒享受延遲滿足的收獲。

          師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現在請家關上小門(兩手蒙住眼睛),變變變,原來我們忍住了饞,一顆巧克力豆真的長成巧克力樹了!樹上結出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!

          活動結束

          附故事:巧克力樹

          山羊媽媽有個女兒叫小得得。小得得很饞,最愛流口水。

          “媽媽,饞是什么?”小得得問。媽媽說:“饞是一只小鳥,住在你心里!毙〉玫谜f:“小鳥不乖,老想吃東西!”媽媽說:“你應該讓它乖起來!”小得得問媽媽:“我能嗎?”媽媽說:“試試看!”

          有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆,口水流出來了。但是她拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”

          小得得忍著饞,把巧克力豆種在土里了。

          過了幾天,土里鉆出一棵綠芽,又肥又嫩。小得得又饞得流口水,她多么想吃綠芽喲!可是她忍著饞,

          拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓綠芽長成巧克力樹吧!”

          不久,綠芽長成了巧克力樹,青枝綠葉,美麗極了。小得得想吃樹枝樹葉,可她拍著肚子說:“小鳥,

          小鳥,乖一些,咱們讓巧克力樹結豆莢吧!”

          小雨滴滴嗒,巧克力樹開花啦。陽光照亮亮,巧克力樹結莢啦。

          秋風吹來,巧克力樹的豆莢成熟啦,小得得數了數,豆莢有很多很多,每個莢里有三粒巧克力豆呢。

          媽媽問小得得:“寶貝兒,你心里的小鳥乖不乖呀?”

          小得得說:“乖!乖!小鳥聽我的話!它不讓我流口水啦,媽媽!”

          巧克力樹,多好的一棵巧克力樹啊!

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